部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》教学课件

我变成了一棵树第一课时 课前导入同学们，如果你会变，你想变成什么呢？假如你变成了一棵大树，会做什么呢？ 作者介绍顾鹰儿童文学作家，幼儿园教师。在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》。已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等。曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖。 左右/左中右结构希望痒痒的鳄鱼丁零香肠糖醋排骨馋猫xīyǎngèlíngchángcùchán鳄肠醋上下/上中下结构希半包/全包围结构痒零字词乐园我会认馋 qiǎokèchángjìxù续zhuànghúlíyāolíng状狐狸腰零巧克肠继字词乐园我会写 táifán抬烦字词乐园我会写 爷爷在地里撒（sǎ）种，小狗跑到旁边的草丛里撒（sā）尿。撒撒尿撒种sāsǎ那么，可能是一只虫子撒（sā）的尿。字词乐园多音字 担心：嗵嗵：丁零：失望：津津有味：香喷喷：放心不下。形容脚步声、心跳声等。因希望落空而不愉快。形容铃声或小的金属物体的撞击声。形容趣味很浓或很有滋味。形容香气扑鼻。字词乐园词语解释 容易简单困难秘密机密公开发现发觉埋没字词乐园近反义词 表示气味、味道的ABB式词语：香喷喷甜丝丝酸溜溜辣丝丝辣酥酥ABAB式拟声词：丁零丁零哗啦哗啦滴答滴答咕咚咕咚轰隆轰隆字词乐园词语拓展 朗读课文，想一想这篇课文写了什么内容？这篇课文通过叙述“我”变成一棵树的感觉，告诉人们世界上最了解孩子的人，“到底还是妈妈”。课堂集中营学习思考 我变成了一棵树第二课时 阅读课文，用文章中的话说一说，英英为什么想要变成一棵树？她的愿望实现了吗？课堂集中营“我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。”她的愿望实现了，她真的变成了一棵树。学习思考 作者运用了未见其人先闻其声的写法。点明故事起因，为下文英英想变成树做铺垫。“英英，吃饭了！”我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。“英英，吃饭了！”妈妈的嗓门又大了许多。作者为什么在开头写妈妈喊英英吃饭？课堂集中营 我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。体现出“我”的迫切心情这一句说明了我想变成树的原因。课堂集中营 我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！写出“我”变成树的过程体现出“我”梦想成真后的惊讶与喜悦根据愿望想象，愿望实现后将开启一段神奇的经历，引起下文。课堂集中营 “我”变成一棵树后会发生什么有趣的事呢？课堂集中营 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！设问句。体现了“我”天真、可爱、调皮的性格。表示解释说明体现出“我”想象奇特。课堂集中营 我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞。“跳起了舞”是拟人的手法，不仅能使句子更加生动形象，还能表达出“我”的愉悦之情。换成“摇晃”“晃动”则没有这种效果。作者为什么用“跳起了舞”而不用“摇晃”或“晃动”呢？课堂集中营 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。这句话想象奇特在什么地方？在陆地上生活的小动物居然可以爬到树上居住。这里不仅表现出“我”想象奇特，也表现出“我”热情好客。课堂集中营 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。这是“我”的奇特想象。“轻轻一跳、轻轻一爬”说明住进树上的鸟窝很容易。课堂集中营 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。写出“我”见到妈妈时激动而又忐忑的心情。课堂集中营 由“丁零丁零”你想到了哪些事物？风铃，声音清脆，外表可爱，令人喜爱，鸟窝能发出风铃的声音，让人浮想联翩。课堂集中营 高兴是因为妈妈没有发现“我”的秘密，可以暂时摆脱妈妈；失望是因为“我”觉得妈妈对“我”关心不够，竟然没有发觉出“我”的变化。“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。为什么我有点“高兴”又有些失望？课堂集中营 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。从这一段中可以看出妈妈是什么样的人？从她把好吃的分给小动物们，和他们一起吃，可以看出妈妈是一位很有爱心，也很喜欢小动物的人。课堂集中营 想象一下，他们在大树上会说什么呢？哇，大树上真凉快啊！这些食物太美味了！在大树上能看到好远的地方，边吃美食边欣赏美景，心情好舒爽啊！课堂集中营 看着树上一起分享美食的他们，“我”是怎样反应？“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音。“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。说明此时的“我”已经非常饥饿了，幻想出爸爸大口大口吃糖醋排骨的情景，更加突出“我”对美食的渴望。课堂集中营 唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。体现出“我”不被理解时的烦恼和无奈水珠是指什么？小动物把水珠当成什么？“咦，下雨了。”“是你的牛奶打翻了吗？”“可能是一只虫子撒的尿。”“不对，是大树在哭。”课堂集中营 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。噢，最了解我的人到底还是妈妈。你是怎样理解“最了解我的人到底还是妈妈”这句话的？妈妈很早就知道“我”变成树了，所以她才故意拿来好吃的和大家一起吃，为的是让“我”感觉到饿，主动去吃饭。课堂集中营 我变成了一棵树我变成了树妈妈也来了我被发现了长出各种形状的鸟窝请来许多动物带来很多好吃的请小动物一起吃我馋得直流口水妈妈发现了我的秘密童真童趣课堂集中营全文梳理 让想象变得神奇有趣本文中英英变成一棵树后的经历非常神奇有趣。★学方法1.平时要多观察多想象，看到天上的云，可以想一想云能变成什么形状，像什么；看到汪汪叫的小狗，可以想象它在说什么，想干什么；看到盛开的花，飞舞的蝴蝶、蜜蜂都可以进行想象。2.多读书，多看一些想象力丰富的作品。课堂集中营写作方法 这篇课文讲述了英英为了逃避妈妈催促自己吃饭而变成了一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。故事充满了童真童趣，轻松幽默，既让人忍俊不禁，又倍觉温馨。同时也让我们了解了如何让想象变得神奇有趣，为我们的写作增加亮点。课堂集中营课堂小结 一（）树一（）大包一（）乌云一（）声音一（）排骨一（）虫子一、在括号里填上合适的量词。只棵片个盘种二、根据课文内容填空。本文作者富有大胆而奇特的想象：“我”想象自己变成了_________，上面长满了____________________，还会请_______、_________、_________、_________、_________、_________住在里面。一棵树各种各样的鸟窝小兔小刺猬小松鼠小鸭子小鳄鱼小狐狸实战练习