第五课自主评价1.对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是( )A.青少年特有的B.一种消极的情感C.消极情绪的表现D.促使我们积极向上的动力2.当人们看到小偷行窃时,愤怒的情绪使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明( )①情感与情绪紧密相关 ②情感是短暂的,随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感是不断强化的、逐渐积累的,相对稳定A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④3.小超说:“这次月考数学成绩进步很大,主要原因在于数学老师为人亲切和蔼,我很喜欢他,喜欢上数学课,很愿意花时间去学习数学。”这说明( )A.情感是人在生活中唯一的精神需求B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩D.情感让我们的内心世界更加复杂,更难懂4.北京市各中学积极响应市教委“四个一”活动号召,组织学生进行相关的参观活动。下表是参观的场所和一位同学在参观中的感受:参观场所参观感受
天安门广场(升旗仪式) 看着国旗仪仗队迈着整齐的步伐走向旗杆,看着五星红旗缓缓升起,我心底的爱国之情油然而生中国人民抗日战争纪念馆 了解了抗日战争的艰辛历程,看到中国人民奋勇抗战的史料图片,我充满了崇敬之情中国国家博物馆 看着一件件见证历史的展品,感受着我国历史文化的博大精深,我感到特别自豪首都博物馆 在参观时和同学大声地说笑着谈论一件展品,被老师批评,我感到很愧疚根据以上材料可以看出( )①上述同学的情感体验都是一种健康的情感体验②情感体验是丰富的、复杂的 ③负面情感不利于我们健康成长 ④该同学在参观中受到了教育和熏陶A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.假期里某学校的同学们到贫困山区参加了社会实践活动,山区孩子们艰苦的生活环境,让他们感到震撼和痛心,纷纷表示以多种方式捐助这些山区孩子。这告诉我们( )①人与人之间的情绪会相互感染,包括影响周围的人 ②情感伴随着我们的生活经历,不断的积累和发展 ③学会承受一些负面感受,将其转变为成长的助力 ④只有体验负面情感,才能珍惜正面情感A.①③B.②③C.①④D.②④
6.小刚在参观博物馆时,体验到厚重的历史感;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,自豪感油然而生。上述同学的体验( )①是一种健康的、正面的情感 ②能够促进人们的精神发展 ③是积极情绪的表现,有利于个人身心健康 ④表明少年时期的情感丰富,变幻莫测A.①③B.①②C.③④D.②④7.对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是( )①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫折也是我们人生经历的一部分,要善于面对挫折 ③挫败感无法消除,只能任其影响自己 ④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④8.热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举( )①反映了一个人的道德境界 ②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向 ④有利于形成良好的社会风尚A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
9.只要我们做到用纯洁的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一份敬意,少一份恶意,社会大家庭必将美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们( )①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人,关心社会 ④情绪与情感紧密相关A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④10.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列属于展现正能量的有( )①同学们参与评选“最美中学生”活动 ②同学们积极参与社会公益活动,服务社会 ③某些人在班级微信群中诋毁他人,发布不实信息 ④毕业班的学生把学习资料赠送给学弟学妹们A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.价值判断题 有的同学认为,美好的情感是与生俱来的,不用刻意培养和获得。判断: 理由: 12.漫画分析题
(1)压抑、委屈属于何种情感体验?这种情感体验会给我们带来怎样的感受?(2)我们应如何正确认识和对待这种情感?13.材料分析题习近平总书记曾在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出:“长征这一人类历史上的伟大壮举,留给我们最可宝贵的精神财富,就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”革命传统教育既要注重知识传输,又要加强情感培育,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。(1)某中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动,请你为这次主题班会设计一句简短的宣传语。(2)开展爱国主义教育活动,会增强青少年学生哪些情感体验?(至少答出两种)(3)为什么革命传统教育既要注重知识传输,又要加强情感培育?14.实践探究题◆情感体验星期一早晨,看着妈妈忙碌的身影,吃着营养的早餐,小明心里暖滋滋的,很是感动。课间升国旗时,伴随着嘹亮的国歌声,鲜艳的五星红旗冉冉升起,小明无比崇敬。英语课上,老师公布了昨天的测试成绩,表扬小明踏实努力,小明给自己点赞!晚上看电视,新闻曝光了某些饮料欺骗消费者,小明甚是愤怒。(1)在上述生活片段中,小明有哪些情感体验?
◆体验美好 潮州市图书馆是广东省首家“刷脸”就可借书的图书馆。一座弥漫着书卷气息和浓浓的人文情怀的图书馆,不仅能提供舒适的读书环境,还能激发人们的学习兴趣。在图书馆里,悠闲地读上一下午书,才会发觉生活竟可以如此惬意美好。阅读一本又一本的好书,无疑是最轻松、最有效、最享受的学习,它将成为我们一生中最美丽的回忆。小明经常在周末来到潮州市图书馆,阅读带来的美好情感能让他的内心世界更加丰富。(2)除了阅读,我们还可以通过哪些方式创造美好情感体验?◆践行美好 在潮州市图书馆,小明关注到图书馆的大厅设置了“学雷锋志愿服务点”为读者解答有关办证、借书等问题,图书馆有一支高效率的志愿者队伍。他由此想到了学校最近邀请潮州潮安志愿者联合会救援队的志愿者们,走进校园为学生免费开展“全民安全,急救常识”专题培训。从这些志愿者们身上我们看到了他们强烈的社会责任感,不言代价与回报的奉献精神,他们传递了美好的情感,传递了生命的正能量,周围的世界也因为他们的行为多一份美好,使我们的社会更加和谐。(3)在生活中小明要如何向志愿者们学习,传递情感正能量?
第五课自主评价1.对待自己,我们有自尊感;取得成绩,我们有自豪感;犯了错误,我们有羞愧感。这些情感体验是( D )A.青少年特有的B.一种消极的情感C.消极情绪的表现D.促使我们积极向上的动力2.当人们看到小偷行窃时,愤怒的情绪使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明( A )①情感与情绪紧密相关 ②情感是短暂的,随着情境的变化而变化 ③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ④情感是不断强化的、逐渐积累的,相对稳定A.①③④B.①②③C.①②④D.①②③④3.小超说:“这次月考数学成绩进步很大,主要原因在于数学老师为人亲切和蔼,我很喜欢他,喜欢上数学课,很愿意花时间去学习数学。”这说明( B )A.情感是人在生活中唯一的精神需求B.情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动C.所有的情感都有助于我们提高学习成绩D.情感让我们的内心世界更加复杂,更难懂
4.北京市各中学积极响应市教委“四个一”活动号召,组织学生进行相关的参观活动。下表是参观的场所和一位同学在参观中的感受:参观场所参观感受天安门广场(升旗仪式) 看着国旗仪仗队迈着整齐的步伐走向旗杆,看着五星红旗缓缓升起,我心底的爱国之情油然而生中国人民抗日战争纪念馆 了解了抗日战争的艰辛历程,看到中国人民奋勇抗战的史料图片,我充满了崇敬之情中国国家博物馆 看着一件件见证历史的展品,感受着我国历史文化的博大精深,我感到特别自豪首都博物馆 在参观时和同学大声地说笑着谈论一件展品,被老师批评,我感到很愧疚根据以上材料可以看出( A )①上述同学的情感体验都是一种健康的情感体验②情感体验是丰富的、复杂的 ③负面情感不利于我们健康成长 ④该同学在参观中受到了教育和熏陶A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5.假期里某学校的同学们到贫困山区参加了社会实践活动,山区孩子们艰苦的生活环境,让他们感到震撼和痛心,纷纷表示以多种方式捐助这些山区孩子。这告诉我们( B )①人与人之间的情绪会相互感染,包括影响周围的人 ②情感伴随着我们的生活经历,不断的积累和发展 ③学会承受一些负面感受,将其转变为成长的助力 ④只有体验负面情感,才能珍惜正面情感
A.①③B.②③C.①④D.②④6.小刚在参观博物馆时,体验到厚重的历史感;兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎,内心充满歉疚;升国旗时,小波面向国旗,自豪感油然而生。上述同学的体验( B )①是一种健康的、正面的情感 ②能够促进人们的精神发展 ③是积极情绪的表现,有利于个人身心健康 ④表明少年时期的情感丰富,变幻莫测A.①③B.①②C.③④D.②④7.对下面漫画中落榜者和劝说者的言行理解正确的是( C )①挫败感会带来不舒服、不愉快的负面感受 ②挫折也是我们人生经历的一部分,要善于面对挫折 ③挫败感无法消除,只能任其影响自己 ④某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④8.热心追问迷路老人信息并拨打其家人电话;为累得满头大汗的快递小哥送上一瓶水;在装有玻璃碴儿的垃圾袋上特意贴上提示纸条……这些凡人善举( C )①反映了一个人的道德境界 ②传递了社会正能量 ③有助于形成自由的价值取向 ④有利于形成良好的社会风尚A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④9.只要我们做到用纯洁的心灵去看待,用美的眼睛去发现,生活中每时每刻存点善念,多一份敬意,少一份恶意,社会大家庭必将美好。社会正能量的传递,需要你我共同努力。这启示我们( C )①在情感体验中,我们并不总是被动地接受外部环境的影响 ②我们要用自己的热情和行动来影响环境 ③我们要学会关心他人,关心社会 ④情绪与情感紧密相关A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④10.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。下列属于展现正能量的有( C )①同学们参与评选“最美中学生”活动 ②同学们积极参与社会公益活动,服务社会 ③某些人在班级微信群中诋毁他人,发布不实信息 ④毕业班的学生把学习资料赠送给学弟学妹们A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④11.价值判断题 有的同学认为,美好的情感是与生俱来的,不用刻意培养和获得。判断: 理由: 答案:判断:错误。
理由:①美好的情感不是与生俱来的,它是在人的社会交往、互动中自然引发的。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。12.漫画分析题(1)压抑、委屈属于何种情感体验?这种情感体验会给我们带来怎样的感受?(2)我们应如何正确认识和对待这种情感?答案:(1)负面情感体验。这种情感体验会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。(2)①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。例如,羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。但是,体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。13.材料分析题
习近平总书记曾在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出:“长征这一人类历史上的伟大壮举,留给我们最可宝贵的精神财富,就是中国共产党人和红军将士用生命和热血铸就的伟大长征精神。”革命传统教育既要注重知识传输,又要加强情感培育,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。(1)某中学组织了一次爱国主义教育主题班会活动,请你为这次主题班会设计一句简短的宣传语。(2)开展爱国主义教育活动,会增强青少年学生哪些情感体验?(至少答出两种)(3)为什么革命传统教育既要注重知识传输,又要加强情感培育?答案:(1)示例:弘扬长征精神,共建和谐校园。(2)自豪感、责任感、爱国情感、正义感等。(3)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现,在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。14.实践探究题◆情感体验星期一早晨,看着妈妈忙碌的身影,吃着营养的早餐,小明心里暖滋滋的,很是感动。课间升国旗时,伴随着嘹亮的国歌声,鲜艳的五星红旗冉冉升起,小明无比崇敬。英语课上,老师公布了昨天的测试成绩,表扬小明踏实努力,小明给自己点赞!晚上看电视,新闻曝光了某些饮料欺骗消费者,小明甚是愤怒。
(1)在上述生活片段中,小明有哪些情感体验?◆体验美好 潮州市图书馆是广东省首家“刷脸”就可借书的图书馆。一座弥漫着书卷气息和浓浓的人文情怀的图书馆,不仅能提供舒适的读书环境,还能激发人们的学习兴趣。在图书馆里,悠闲地读上一下午书,才会发觉生活竟可以如此惬意美好。阅读一本又一本的好书,无疑是最轻松、最有效、最享受的学习,它将成为我们一生中最美丽的回忆。小明经常在周末来到潮州市图书馆,阅读带来的美好情感能让他的内心世界更加丰富。(2)除了阅读,我们还可以通过哪些方式创造美好情感体验?◆践行美好 在潮州市图书馆,小明关注到图书馆的大厅设置了“学雷锋志愿服务点”为读者解答有关办证、借书等问题,图书馆有一支高效率的志愿者队伍。他由此想到了学校最近邀请潮州潮安志愿者联合会救援队的志愿者们,走进校园为学生免费开展“全民安全,急救常识”专题培训。从这些志愿者们身上我们看到了他们强烈的社会责任感,不言代价与回报的奉献精神,他们传递了美好的情感,传递了生命的正能量,周围的世界也因为他们的行为多一份美好,使我们的社会更加和谐。(3)在生活中小明要如何向志愿者们学习,传递情感正能量?
答案:(1)看到妈妈忙碌的身影,吃着营养的早餐,小明感受到妈妈对自己的爱,体验到了幸福感,感恩妈妈之情油然而生。国歌奏响,注目国旗,唱起国歌,小明的爱国情感在心中升腾。得到老师的表扬,点赞自己,小明体验到了成就感。看到消费者遭受欺骗很愤怒,小明充满了正义感。(2)通过参与有意义的社会活动(或义卖活动、爱心活动)、与人交往等方式获得美好的情感;完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品。(3)①用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验。作为公民,弘扬中华民族传统美德,乐于助人,积极参加公益活动;作为子女,孝亲敬长,多关心、体贴父母;作为学生,好好学习,帮助同学,尊敬老师;作为朋友,豁达、宽容、真诚。等等。
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