六年级数学上册导学案第___周第___课时课题展开与折叠课型新授主备人学生姓名备课组审核六年级数学教研组级部审核教师寄语聪明出于勤奋，天才在于积累;好学而不勤问非真好学者。学习目标能想象并画出简单几何体的表面展开图重点、难点画出简单几何体的表面展开图.【自主预习】通过预习课本，完成下列问题：1.将一个长方体纸盒的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，把你得到的平面图形画出来2.如图，哪个图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，再折一折.【合作探究】1.侧面展开图是扇形的是（）A.圆柱B.棱柱C.圆锥D.棱锥2.圆柱的侧面展开图是__________，圆锥的侧面展开图__________.3.能展开成如图所示的几何体可能是____________.4、把图中长方体的表面展开图，折叠成一个长方体，那么与字母J重合的点是哪几个？
【拓展延伸】如图3.3-6，下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，那么涂黄色、白色、红色的对面分别是（）A.蓝、绿、黑B.绿、蓝、黑C.绿、黑、蓝D.蓝、黑、绿【当堂反馈】1.下面的图形中，是三棱柱的侧面展开图的为()A．B．C．D．2．下列第二行的哪种几何体的表面能展开成第一行的平面图形？请对应连线.自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习：合作与交流：书写：综合：
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