7.2 探索直线平行的条件（2）导学案 2022-2023学年鲁教版六年级下册数学

六年级数学上册导学案第___周第___课时课题7.2探索直线平行的条件（2）课型新授课主备人备课组审核六年级备课组级部审核学生姓名教师寄语做自己的决定，然后准备好承担后果。学习目标掌握平行线公理(会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线)及平行线的传递性。一、选择题1．已知如图AB、BE被AC所截，下列说法不正确的是（）A．与是同旁内角B．与是内错角C．与是同位角D．与不是同位角1图2图3图4图2．已知如图：直线AB、CD被直线EF所截，则（）A．同位角相等B．内错角相等C．同旁内角互补D．两对同旁内角的和是360°3．已知如图直线被直线c所截，下列条件能判断的是（）A．B．C．D．4．如图，直线都与c相交，由下列条件能推出的是（）①②③④A．①B．①②C．①②③D．①②③④5．如图，下列条件中能判定的是（）A．B．C．D．6．如图，下列推理中正确的是（）A．∴B．∴C．∴D．∴6图二（1）图二（2）图二、填空题1．如图，；．；理由是____________．2．如图，，理由是______；若，要使．3学科网（北京）股份有限公司 3．如图，与______互补，可以判定，与______互补，可以判定．二（3）图二（4）图4．在横线上填空，并在括号内填写理由．（1）∴（）（2）∴（）三、解答题1．如图，直线DE、FM，分别交的两边于N、G，P、Q，若吗？如果平行请说明理由．自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写：综合：3学科网（北京）股份有限公司 3学科网（北京）股份有限公司