普查和抽样调查【学习目标】1．通过具体实例，了解普查和抽样调查这两种调查的方法。2．通过具体实例，了解总体、个体、样本和样本容量的概念。【学习重难点】1．掌握普查与抽样调查的区别与联系。2．掌握总体、样本及个体间关系。3．获取数据时，选择哪种调查方式较好，何时用普查，何时用抽样调查，并能说明理由。4．应用意识的培养，设计方案。【学习过程】一、问题导入问题一：国家特别关注中小学学生的课业负担问题，要求中学生在家每天书写作业的时间不超过1.5小时，为了了解我班每个学生每天完成书写作业所需的时间，我们应该采用什么样的调查方式？问题二：荣成市督导室来我校调查学生每天完成书写作业所需的时间，如果让你为督导室设计一个调查方案，你又会采用什么样的调查方式呢？二、自主探究、合作交流1．普查定义：为了一定的目的而对____________进行的_______调查叫做普查。被考查对象的______叫做总体，组成总体的_______被考查对象叫做个体。2．抽样调查定义：从总体中抽取___个体，根据对这一部分个体的调查，_____被考察对象的_____情况，这种调查叫做抽样调查。从总体中抽取___________组成总体的一个样本。3．普查与抽样调查的区别在于：______________________________________。4．问题一比较适合用________的调查方式，问题二比较适合用________的调查方式。三、合作交流1．对于问题一，这次调查的总体是：_____________，个体是：_____________。2．对于问题二，思考并探讨以下问题：（1）这次调查的总体是：_____________，个体是：_____________。（2）能否采用与问题一相同的调查方式？为什么？
（3）如果我们采用抽样调查的方式，小组合作探讨“怎样抽”、“抽多少”能比较客观地反映我校书写作业的情况，请每个小组设计一个合理的方案。3．通过对问题一和问题二的解决方案的探讨，请你总结一下普查与抽样调查各自的优点和不足之处：普查抽样调查优点不足四、学以致用、巩固新知1．要调查下面几个问题，你认为应该作普查还是抽样调查？（1）要调查潍坊市场上韭菜中农药残留量是否符号国家标准。（2）检测潍坊市的空气质量是否合格。（3）调查一个村子所有家庭的收入。（4）调查全国中学生对保护环境的意识。（5）调查一个班级中的学生对建立班级英语角的看法。（6）调查人们对电影院放映的电影的热衷程度。（7）调查校办公室的鱼缸里的鱼的数量。2．为了检测某批五号电池的使用寿命，从中随机抽取100块进行检测，在这个实验中，100块电池中每块电池的使用寿命是（）
A．总体B．个体C．总体的一个样本D．样本容量3．为了了解一批电视机的使用寿命，从中随机抽取200台进行实验，这个实验中的样本是（）A．这批电话机的使用寿命B．抽取的200台电视机C．200D．抽取的200台电视机的使用寿命4．要了解全校学生的课外作业负担情况，你认为以下抽样方法中合理的是（）A．调查全体女生B．调查所有男生C．调查九年级D．调查七、八、九年级各100名学生
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