不一样的饮水瓶【学习目标】科学知识1.饮水瓶的种类很多,可以从材料和功能等方面进行分类。2.人们会根据实际需求,选用不同的饮水瓶。3.不同款式的饮水瓶都是根据人们的实际需求而设计的。4.设计师通常会通过观察、调查,甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。5.在日常生活中,能根据实际需求选择合适的物品。科学探索1.观察比较同学间不同的饮水瓶,分析选择饮水瓶时需要考虑的因素。2.亲身体验运动饮水的需求,体会运动水瓶设计的构思。3.通过调查不同人群使用的饮水瓶,知道设计师会根据人们的需求设计产品。4.通过课外小实践活动,懂得在日常生活中能根据实际需求选择合适的物品。【学习重点】通过观察、调查和亲身体验的方法,探究运动饮水瓶的设计构思。【学习难点】设计师为满足不同人群的需求而采用了哪些相应的设计构思。【学习过程】一、预习指南(一)预习课文后,完成下列填空。
1.饮水瓶从_____上分,有塑料水瓶、不锈钢水瓶等;从_____上分,有保温水瓶、运动水瓶。2.不同款式的饮水瓶都是根据人们的______而设计的。3.设计师通常会通过_____、_____,甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。4.人们外出时一般会选择_____水瓶。(二)问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1市场上为什么会有那么多形形色色的饮水瓶?23456……二、搜集资料与思考探究(一)活动设计设计你的专属“观测记录表”(以下记录表仅供参考)。不同饮水瓶调查饮水瓶款式(贴照片)需求设计构思[来源:学&科&网Z&X&X&K](二)理解与应用。
[来源:学+科+网]运动饮水瓶便携饮水瓶1.在慢跑中喝水的实验中,如果使用便携式饮水瓶,会遇到哪些需要解决的问题?2.设计师在设计构思运动饮水瓶时,首先考虑到的是运动时方便、安全的饮水的______。3.运动饮水瓶的设计细节体现在:(1)瓶嘴采用_____结构,能使水流细,容易喝到水、防止漏水。(2)使用的材料具有_____特点,单手挤压,即可出水。(3)瓶身凹形,且有凹凸纹理,方便_____,不容易滑掉。(4)饮水时,_____不用拧开,受压出水。4.得出的结论:设计师在做设计时,首先要明确人们的实际______,再根据实际______进行初步构思,然后再做_____上的设计。【学习小结】
通过这节课的学习,我们知道在进行物品的设计时,应根据人们的实际需求而做出相应的构思。要通过观察、调查和亲身体验等方法了解使用者对产品功能的实际需求。在日常生活中,能根据实际需求选择合适的物品。【精炼反馈】一、小法官(对的在括号内打√,错的打×)1.饮水瓶繁多的种类是为了满足人们的需求。()2.陶瓷水瓶和不锈钢水瓶的使用材料一样。()3.保温水瓶和运动水瓶的具有相同的功能。()4.军人需要的水瓶不同于运动者。()5.喜欢运动的人需要容量大的水瓶。()[来源:学.科.网]6.人们会根据实际需求,选用不同的饮水瓶。()二、取出珍宝(把正确的序号填在括号内)1.人们在选择饮水瓶是首先考虑的因素是()A.美观B.价格C.需求2.设计师在设计物品时,首先考虑的是()A.美观B.造价C.人们需求3.设计师实现人们实际需求时,往往体现在()上。A.细节设计B.功能设计C.材料设计4.冬天时,人们会根据实际需求选择()A.保温水瓶B.便携水瓶C.运动水瓶5.如图所示,有关饮水瓶的设计构思描述不正确的一项是()A.左边瓶子身中间有凹陷的结构,方便使用者抓握B.瓶口细小,能使嘴小者喝水时能把瓶口含在口里,避免水倒出口外C.两个瓶子都有方便携带的带子
6.关于军人使用的饮水瓶,设计师构思不正确的一项是()A.采用塑料瓶身,轻便B.瓶身大,盛水多C.有背带,便携带