粤教版二下第9课 小鸡啄米 教学设计

《小鸡啄米》教学设计课题小鸡啄米单元三单元学科科学年级二年级学习目标1.了解某些连接方式可以连接的部件灵活转动。2.能够模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。3.生活中有许多物品应用了灵活的连接方式，是我们的生活更加便利。重点了解某些连接方式可以连接的部件灵活转动。难点能够模仿小鸡啄米玩具中灵活的连接方式，制作玩具。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课猜谜语：尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。（尖嘴巴，花毛衣，爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸，说起话来唧唧唧。（打一动物）谜底：小鸡今天，我们就来学习《小鸡啄米》，了解一下小鸡啄米的玩具中怎样灵活的连接的。思考，回答。通过谜语导入，激发学生兴趣，进入学习状态。讲授新课（一）情景再现小明和小红，在玩小鸡啄米的游戏，可是小明发现自己制作玩具有毛病？为什么粘好的小鸡不会点头？学生思考，然后回答问题。学生1：鸡头连接的太牢固，不会动。学生2：鸡腿不灵活。教师小结：小鸡的连接的部件不能灵活转动。（二）活动1：让小鸡点头1.思考：啄米的小鸡能灵活点头，与它的连接方式有关吗？学生思考，自由回答。2.仔细观察这种连接方式有什么特点？学生分小组活动。了解认识 学生1：小鸡啄米玩具各部件可以灵活连接。学生2：在各部件的连接点处，打成小孔，用螺丝钉或空心钉连接，这样就更灵活了。4.使小鸡能灵活点头的连接方式有什么特点？学生思考，教师总结。教师：这种连接方式能自由转动。5.制作小鸡玩具参照小鸡啄米玩具，用卡纸及其他材料制作一个会点头的小鸡玩具。播放视频《制作小鸡啄米》利用鸡蛋壳、纸壳、铅笔、小剪、吸管、橡皮泥制作小鸡啄米玩具。想一想，这种玩具，小鸡能自由啄米靠的是怎样的连接方式？靠的是上轻下重，永远不倒原理，来使小鸡啄米的。思考：我们在制作小米啄米的时候，怎样让腿和翅膀也灵活起来？学生思考，然后回答。（四）活动3：灵活的连接像小鸡啄米玩具中这样活动的连接方式，在生活中应用很广泛，你能找到例子吗？学生思考，然后会答。剪刀扇子折叠尺折叠伞指甲刀思考、实验、讨论、总结思考、讨论、解决问题。观察小鸡啄米玩具各部件的连接方式。通过小组探究，掌握“小鸡啄米”制作过程。生活中应用了哪些地方运用了小鸡啄米的连接方式。课堂练习举例说一说生活中还有哪些物件部位之间是转动连接的？课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。 作业布置回家后向父母演示小鸡啄米的过程，向父母讲述为什么它们会点头吃米。课堂小结通过学习我们知道：小鸡啄米的玩具的各个部件的连接点之所以能灵活，用的是转动干连接的。思考小结内容，巩固学习知识。总结课堂内容，使学生加深理解。板书第9课小鸡啄米各个部件的连接方式生活中的实例