教学设计课题保护水资源单元4学科科学年级6学习目标科学知识1、了解水污染的科学概念、造成水污染得原因及其危害。2、提出保护水资源措施，从源头治理抓起。3、自制污水净水器，掌握净水器工作原理以及在城市污水处理中的应用。科学探索1、调查学校附近水资源污染情况，分析原因，提出保护措施。2、利用身边合适的材料，制作一个简易滤水装置，尝试净化浊水。科学态度认识水污染的危害性，提高保护水资源意识重点水资源污染原因及其保护措施自制净水器净化浊水难点设计调查方案开展水资源实地调查分析自制净水器工作原理教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课波波和彬彬在调查学校附近河流水体污染情况。波波说：“河水真混浊啊。”彬彬说：“河水被污染了吧。”彬彬的判断正确吗？回答创设问题情境，激情导入新课。讲授新课一、活动1：水被污染了吗水是珍贵的自然资源。如果水中混入有毒或有害的物质，水体就会受到污染，影响水的使用价值，甚至会危害人类身体健康、破坏生态环境。水体受到污染了吗？我们做个水体调查吧。1、调查任务①设计调查方案，调查当地的水体污染情况②在学校周边的水体中采集水样③观察并描述水质状况2、注意事项①不要随意接触污水②要有老师或家长陪同③注意安全，防止溺水④小组分工合作3、选择取水点时，应考虑哪些因素？【明确】①可以选择具有代表性的不同地方取水②可以选择同一条河流不同地方（上游、中游和下游）取水③不要在湖岸芦苇丛生处附近取水4、采集水样需要带什么工具？【明确】我们应该准备好空的带盖矿泉水瓶和一次性塑料手套去采集水样。5、设计方案认真听回答回答调查学校附近水资源污染情况，掌握调查基本思路和方法。
在调查方案里，应该有调查的题目、目的、步骤等内容，同时还要考虑调查的方法和调查的时间。【例如】6、观察水样怎么观察采集到的水样的颜色、气味、透明度和含杂质情况等？【明确】看：颜色、透明度、杂质闻：气味【注意】注意：不能品尝7、怎样正确地闻气味？【明确】瓶口在前下方离鼻孔约0.5米处，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。注意：禁止把鼻子凑到容器口去闻气体。8、水样中的杂质比较细小时，怎么观察？【明确】借助放大镜观察让水样沉淀一会观察9、观察记录得出结论：水体受到污染。二、活动2：如何保护水资源1、根据调查结果，分析当地水体污染的主要原因是什么？【明确】水体污染的原因有很多，例如，直接排放未经处理的工业废水或生活污水，过量使用农药、化肥等。2、针对漫画所反映的水污染问题，能提出相应的保护措施吗？设计方案观察水样交流讨论填写观察记录，分析数据，得出结论分析交流回答掌握观察水样的基本方法和注意事项。通过分析原因，提出保护措施，提高保护水资源意识，增强环保使命感。
【例如】○不乱扔生活垃圾○合理使用化肥、农药○工业废水处理后排放总之，治理水污染问题，应从源头治理开始三、实践：浊水变清如果水中混进了泥沙等物质，就会变得混浊。人们常常通过净水器等装置，采用沉淀、过滤等方法，将水中的杂质分离出来。净水器中常使用沙、棉、活性炭等物质过滤或吸附杂质，以达到净化水质的目的。1、自制净水器的结构及作用2、自制净水器所需要的材料3、视频：制作过程4、动手做一做①将瓶子减去底部，同时在盖子上钻一个孔，孔的大小与吸管的大小相匹配。②将吸管插入瓶盖上钻的孔中，再将瓶子倒过来拿着。③先在瓶中装入棉花。④在棉花上方放入事先剪好的纱布，再放入一层活性炭碎碳。⑤在细砂上面放一层纱布，再放入一层小鹅卵石，最后再放入一张纱布。⑥在活性炭上面放入纱布，再放入一层细砂。简易净水器就做好了。5、实验观察认真听认识材料观看视频动手制作实验体验利用身边合适的材料，制作一个简易滤水装置，尝试净化浊水。
把污水注入简易净水器，观察净化前后水质的变化。6、水变清了就干净了吗？【资料】城市污水处理为使污水达到排入某一水体或再次使用的水质要求，要先对污水进行处理。城市污水的处理，一般先采用沉淀等方式去除污水中不溶解的污染物，然后应用生物处理的方法将污水中各种复杂的物质降解成简单的物质。有时候还会采用化学的方法，继续去除一些物质。由于处理过程中排出的污泥有可能造成二次污染，还要进行污泥处理。城市污水处理示意图四、课堂练习下图是某同学所画的自制简易净水器示意图。（1）制作材料：见图标注，则a是_______，b是________。（2）使用说明：使用一段时间后，有关物质吸附杂质已达饱和。这时清洗后可以继续使用的是纱布、石英砂和_____，需要更换的是膨松棉和_______。五、拓展提高习近平：绿水青山就是金山银山2005年8月15日，习近平同志首次提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。2017年10月18日，习近平同志在十九大报告中指出，坚持人与自然和谐共生。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。“绿水青山就是金山银山。”这是时代的呼唤！阅读资料讨论独立完成阅读资料通过阅读资料，了解净水器在生活中的应用。课堂检测增强环保使命感
六、作业布置水，是生命之源。联合国把每年3月22日定为“世界水日”，中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”。结合“世界水日”宣传活动，请给当地居民写一份倡议书，让更多的人加入爱水护水的行列。进一步增强全民爱水护水意识，积极行动起来。课堂小结通过这节课的学习，我们通过调查水体污染情况，分析水体污染的原因，能提出相应的措施，从源头上治理水污染问题，保护水资源。通过自制净水器，了解城市污水处理的基本方法与原理。水是生命之源，我们提高意识，践行“青山绿水就是金山银山”的时代使命！总结课堂板书板书设计
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