教学设计课题动物需要食物单元二学科科学年级四学习目标科学知识：1.了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要。2.知道动物能从食物中获得各种营养物质。科学探究：1.能基于已有经验和所学的知识作出假设。2.通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。情感态度与价值观：1.乐于尝试运用多种思路完成科学探究。2.产生观察动物和探索自然的兴趣，培养以尊重的态度对待小动物的情感。 重点了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要，知道动物能从食物中获得各种营养物质。难点通过观察、查阅资料、调查等方式搜集不同动物的食物来源。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示小场景并提出问题：几只鸭子在池塘里游泳，为什么另外两只把头和身子伸进水里了，你知道这是为什么吗？评价学生的发言追问：动物们都需要吃东西吗？想一想，说一说它们在喝水吧！它们在水里玩耍吧！它们在水里找食物吃！每一个人都要发表自己的观点奥！将课堂的发言权给学生，鼓励其参与，调动其积极性讲授新课活动1：动物吃什么1.提出问题：动物都吃什么食物？它们吃的食物有什么不同？2.引导学生说出常见的动物所吃的食物。（1）牛羊和狮子（2）小鸟和鸡鸭1.小组活动：以小组为单位，观察记录身边动物都吃的什么食物2.说一说（1）牛羊主要吃草和豆类食物。狮通常捕食比较大的猎物,例如野牛、羚羊、斑马等。发挥小组的力量，引导学生充分调动其已有的知识储备，集思广益，让所学内容更全面
补充：另外,鸡还要吃小石子(或沙)。便于消化。（3）在你的身边还知道哪些动物呢？（4）大家有没有主要蚂蚁的主要食物是什么呢？承接：我们发现这些动物的食物种类是不同的，我们能不能给它们归类呢？3.引导学生进行整理分类：动物的生存依赖于食物，但食物的来源和种类并不相同。（1）有些动物主要以植物为食物，叫植食性动物，如：马、牛、羊。（2）有些动物以其他动物为食物，称为肉食性动物，如：老虎、狮子。（2）鸟的食性很杂,许多食物它们都吃,如小米、麦粒、豆类，也以昆虫为主要食物。鸡喜欢吃麦麸、小米、菜叶、玉米、大米、剩饭和菜叶等。（3）蜗牛主要以植物茎叶、花果及根为食，杂食性和偏食性并存。乌龟的食性虽很广,但其主要食物是动物性食物,如小鱼、小虾等水生小动物,也可适当间杂的喂些米饭、面条屑。（4）蚂蚁属于杂食性的昆虫,它荤素同食。蚂蚁喜欢吃甜的东西,还有一些昆虫的食物,还有肉与蔬菜之类。3.说一说，记一记（1）列举植食性动物有哪些？（2）认识肉食性动物，并列举哪些动物属于这种类型：教师及时补充学生的答案，拓展学生的思路以提问的形式调动学生不断地思考，让学生不断的沉浸在知识的更新中先引导学生进行感性认知，然后引导学生对比总结，将知识的学习难度降低，更易于学生接受
（3）在哺乳动物中有很多类别是杂食动物。它们和人一样，即吃植物性食物也吃动物性食物。如：狗、蚂蚁、老鼠等。4.引导学生对比归纳：画出动物不同种类及交叉的类型5.动物为什么吃食物呢？活动2：季节变化与动物的食物1.提问：冬天来了，这些动物的食物还丰富吗？你能发现它们有什么秘密吗？2.引导学生展示小组内交流的成果：（1）燕子是如何过冬的呢？追问：你知道还有哪些动物和燕子过冬的方式是一样的呢？（2）黑熊是怎样过冬的呢？（3）认识杂食性动物，并能列举哪些动物属于这种类型：4.想一想，画一画5.因为食物中含有动物身体生长所有的营养温故知新：糖类、蛋白质、无机盐、水分、脂肪、维生素等等1.想一想，说一说：季节变化时，动物的食物种类和数量也可能会发生变化。它们是怎样解决食物的呢2.展示交流（1）燕子过冬时会成群的向南方飞去，因为冬天南方比较暖和，还有很多虫子，食物相对充足。想一想：大雁，丹顶鹤等及时请学生总结，以绘制表格的形式总结不同食物种类的动物，一目了然先交流再科学认识，更利于发挥学生的思维，拓展知识储备
追问：你知道还有哪些动物和燕子过冬的方式是一样的呢？（3）角马是怎样度过食物减少的季节呢？3.引导学生：归纳总结为了应对寒冷的冬季里食物减少，许多动物都有自己的过冬方式。（2）黑熊秋天会大量进食，以准备冬眠会吃度大量食物将脂肪储存起来，整个冬季蛰伏洞中，不吃不动，处于半睡眠状态。列举：蛇、青蛙等。（3）为了寻求水源和青草。雨季期间（3月～5月）角马生活在非洲的中部和东南部,旱季（7月～9月），为了寻找新鲜的草料，非洲角马不得不离开这里,向北部迁徙。3.总结展示：迁徙和冬眠图文结合，发挥学生的主观能动性当堂检测1.动物的生存依赖于食物，但食物的来源和种类并不相同。2.食物中含有丰富的营养物质，例如蛋白质、糖分、水、维生素、无机盐等。3.按照食物的种类不同，可以把动物分为植食性动物，肉食性动物和杂食性动物。认真完成，当堂达标课堂小结这一节我们学习了……1.通过观察我们知道了身边鸡鸭鹅、小狗、马牛羊等动物的食物。2.通过对比我们发现根据动物食用的食物种类不同，可以分为植食性动物，肉食性动物，杂食性动物。
3.通过观察和搜集资料我们知道了许多动物特殊的过冬方式，例如冬眠、迁徙等。板书
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