粤教版一下第8课 一起观察纸 教学设计

《一起观察纸》教学设计课题一起观察纸单元三单元学科科学年级一年级学习目标1.知道纸是生活中的常见材料。2.知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。3.能利用多种感官，观察不同的纸所具有的外部形态特征。4.能在好奇心的驱使下，对生活中的科学现象表现出探究兴趣。重点通过观察和实践活动，利用多种感官，知道各种纸的基本特征，如厚薄、颜色、软硬、光滑等。难点通过折纸花的实践活动，感受不同性能的纸其用途也不同，能根据需求对材料进行简单的加工和选择。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情境体验：在课室的一角，妍妍正在用纸折纸花，琪琪也折了几朵纸花，课总是折得不理想，就去请教折了许多纸花的妍妍：“为什么我总折不好？”妍妍问题：你用的纸不是折花的。思考：为什么有的学生折纸花折得并不理想？怎么选取适合折纸花的纸？今天我们就来研究这个问题学习《一起观察纸》。认真观察，交流自己的看法。激发学生兴趣，导入课题。讲授新课1.活动1：观察不同的纸(1)思考：你的书包里有多少种不同的纸？学生回答。要求：注意爱护纸张，不要破坏作业本等书籍。选择作业本或书籍空白处，用剪刀在不影响使用的书角处剪下其中一角，作为研究的样本。活动：以个人或以小组为单位进行活动，按要求收集书包里的纸。(2)你收集了学生分小组活动。 多少种不同的纸？这些纸取自于哪里？学生思考,然后回答。（3）你用什么办法比较不同的纸的特征？思考：观察纸张的方法。用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。（学生在日常生活中，也有许多观察纸张的生活经验，教师要鼓励学生提出合理的建议，并请大家分析其方法是否可行。只要方法是可行的，教师就应当鼓励学生进行实践操作，从中发现纸张的更多特征。）（4）用不同的方法从不同角度对纸张进行观察和比较，并在学生活动手册上进行记录。记录：纸张特点蜡光纸作业纸餐巾纸活动：分小组进行观察和比较活动。归纳：蜡光纸表面很光滑，作业纸很容易被撕开，餐巾纸容易被揉捏变形等。小结：不同的纸具有不同的特点。2.活动2：折纸花（1）你能利用哪种纸折纸花？要求：选择一种折纸花的方法，分别利用卡纸和皱纹纸各折一朵纸花。比较哪种纸更适合折这种纸花。活动：按要求分组进行折纸花活动。按小组为单位展示纸花。哪种纸更适合折纸花，分享不同纸的纸质对折纸花带来的影响。思考不同纸张的不同特点。了解通过用摸一摸、撕一撕和揉一揉的方法可以观察纸张的特征。 结论：卡纸纸质硬、厚，不容易变形，适合用折叠的方法折纸花；皱纹纸纸质软、薄，容易变形，以小组为单位对折花纸进行比较。让学生们明白不同的折花纸，折出花不一样。课堂练习1.用卡纸折出的花有什么特点？2.用皱纹纸折的花有何特点？课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解培养学生的练习习惯，不断巩固所学。作业布置想一想，在生活中餐巾纸与卫生纸有什么相同点？课堂小结通过本课的学习，我们懂得不同的纸张有不同的特点,我们在认识和了解纸张的特点的同时，根据生活的需要选择纸张。思考小结内容，巩固学习知识。总结课堂内容，使学生加深理解。板书设计第8课一起观察纸方法：摸一摸撕一撕揉一揉其他纸的特征：软硬厚薄光滑其他折纸花