Unit6PlanfortheSummerLesson1Whatareyougoingtodothissummerholiday?一、教学目标(Teachingaims)（一）知识目标(Knowledgeaims)1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：travel。2.能听懂、会说、认读单词和词组：plan、painting、sound、camp、must、travel、readsomeChinesestorybooks、takeChinesepaintingclasses、summercamp、visitsomefamousplaces、travelaroundChina、gobackto、comeback。3.能听懂、会说、认读并运用句型：“Whatareyougoingtodothissummerholiday?”“I’mgoingtotakeChinesepaintingclasses.”（二）能力目标(Abilityaims)能运用所学语言谈论有关暑假计划的话题。（三）情感目标(Affectiveaims)1.学生敢于乐于张口说英语，形成良好的学习策略。2.学生树立起合理分配时间，劳逸结合的观念，培养热爱生活的情感。
二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)（一）重点(Points)1.能听懂、会说、认读并规范书写单词：travel。2.能听懂、会说、认读单词和词组：plan、painting、sound、camp、must、travel、readsomeChinesestorybooks、takeChinesepaintingclasses、summercamp、visitsomefamousplaces、travelaroundChina、gobackto、comeback。（二）难点(Difficulties)能听懂、会说、认读并运用句型：“Whatareyougoingtodothissummerholiday?”“I’mgoingtotakeChinesepaintingclasses.”三、教学准备(Teachingpreparation)CD-Rom、ppt、点读笔。四、教学过程Step1:Warm-up出示一些有关孩子们夏天野营的图片，引出summercamp一词。Step2:Presentation1.教师提问学生：Doyoulikeasummercamp?Summerholidayiscoming.Areyougoingtoasummercamp?
并提问给予否定回答的同学：Doyouhaveanyplanforthesummer?，引导学生学习单词plan和句子Doyouhaveanyplanforthesummer?教师出示Listenandsay部分的挂图，介绍课文情景：LiMing,Jenny,WangHong,Peter和Danny围坐在一起谈论暑假计划，教师提问：Whataretheygoingtodointheholidays?带着问题听Listenandsay部分的录音或观看教学光盘，让学生尝试找出答案。2.教师引导学生将从书中找到的答案按照人物进行分类，例如：JennyisgoingtoreadsomeChinesestorybooksandtakeChinesepaintingclasses.教师出示单词卡片painting进行教授。以同样的方式对LiMing,WangHong,Danny,Peter的暑假计划进行归纳。3.教师引导学生对故事人物的计划进行评价，Soundsgood.出示单词sound,进行教授，并学习句子Soundsgood.以同样的方式教授must及句子Itmustbefine。4.教师再次播放录音或教学光盘，学生模仿跟读，注意语音语调。Step3:Practice1.组织学生小组活动，分角色表演对话，并戴头饰上台表演。2.请学生看教材Let’
stalk部分的内容，播放录音或教学光盘，学生模仿跟读后上台展示，最后全班分组操练此部分的内容。Step4:Consolidation1.完成Let’sdo部分。2.学生制定自己的暑假计划3.小组内围绕已完成的计划，以问答的方式进行交流。4.完成配套练习。Step5:Summary让学生看板书，跟老师重复本堂课的重点内容。Step6:Homework1.按照正确的语音、语调朗读课文对话。2.利用今天所学询问身边的朋友要在周末进行什么活动。【板书设计】Unit6PlanfortheSummerLesson1Whatareyougoingtodothissummerholiday?Doyouhaveanyplanforthesummer?Whatareyougoingtodointheholidays?I’llgotothesummercampinBritain.
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