鲁科版四下Unit 4 Lesson 3 Does he often play the violin教学设计

Lesson3Doesheoftenplaytheviolin?一、热身（Warm-up）1.交流自己所调查的邻居们周末喜欢做的事情。复习“Whatdoes…do…attheweekend?”“She/Heoften/sometimes…”2.课件出示教师好朋友的照片，猜一猜老师的好朋友周末喜欢做什么事情，从而初步感知、学习“Doeshe/she…?”。教师适时板书课题。二、呈现（Presentation）1.教师播放Listenandsay部分的录音或教学光盘，学生整体感知课文。教师出示人物活动图片若干，学生初步感知课文内容，观看课文录像，选出课文中提到的活动的图片，从而处理部分新词“takepictures,playtheviolin”。2.再次观看课文录像，请学生把活动图片贴到表格中相应的位置。（表格在黑板上呈现）oftensometimesJennyTomGuoYang3.根据上面的表格，教师引导学生试着自己提问“Does…dosth.?”并做出相应的回答。从而完成课文句型的学习。 4.再次播放课文录音（或者观看教学光盘），学生模仿跟读，培养良好的语音语调。三、练习（Practice）1．学生两人一组分角色操练Listenandsay部分对话，之后展示。2.完成Let’stalk活动。同桌俩看图片，一问一答。根据图片上的哭脸和笑脸决定肯定与否定回答，要求同学在问的时候分别用上“sometimes”和“often”。如：---DoesPeteroftenwashclothesattheweekend？---No，hedoesn’t.---Doesheoftenplaytheviolin?---Yes,hedoes.3.小组练习。四、运用（Production）1．教师呈现几组人物做事情的图片，小组选择其中几幅，创编新的对话。2.根据前两节课完成的调查表，小组内互相练习问与答。3.完成配套练习。五、句子抄写（Let’scopy.） 1．教师出示三个句子： SometimesIdohousework.Doesheoftenplaytheviolin?Yes,hedoes. 让学生认读，注意语音语调准确流畅。2．教师规范板书以上句子，强调标点符号及句子首字母大写。3.让学生抄写课本上的句子。六、课外活动（After-schoolActivities）1.听课文录音，模仿跟读。2.为自己的家人制定一个健康的周末活动计划，并与朋友交流。