陕旅版四下教案Unit 1 Our New House Lesson 3
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陕旅版四下教案Unit 1 Our New House Lesson 3

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时间:2023-04-08

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资料简介
Unit1OurNewHouseLesson3【教学内容】PartBLet’slearnmoreLookandsay【教学目标】1.能听懂Let’slearnmore短文中描述住所的词汇和句型.2.能运用Therebe句型向他人介绍自己的家.3.能运用new,big,small,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家.4.能听懂并熟读短文,语音语凋准确.5.通过对Let’slearnmore的学习,培养学生爱家的情感.【教学重难点】1.能听懂Let’slearnmore短文中描述住所的词汇和句型.2.能运用Therebe句型向他人介绍自己的家.3.能运用new,big,small,nice,beautiful,clean等形容词描述自己的家.4.能听懂并熟读短文,语音语凋准确.【教学准备】教师准备:(1)Let’slearnmore部分的教学音频.(2)自己家的照片.【教学过程】Ⅰ.课程导入(LeadingIn)1.课前复习(1)看动作说单词教师做动作,学生说出相应房间的名称并拼读.如:教师做睡觉的动作,学生回答bedroom并拼读,教师表扬答对的学生.(2)AskandanswerT:Doyouhaveahouse?Ss:Yes,Ido.T:What’sinyourhouse? Ss:Thereis…/thereare…(3)PartAWarming-up:Lookandcirclea.教师提问WheredoyouwatchTV?学生作答,并在书上将相应的图片圈出来.b.教师变换句型提问Wheredoyoucook/gotobed/havelunch/...?学生在书上指一指并快速作答.2.新课导入教师向学生展示自己家房子的照片,让学生看图介绍房子里的各个房间,教师要鼓励学生尽量用学过的词汇和句型进行介绍:T:Ihaveanewhouse.What’sinit?Let’sgoandhavealook.T/Ss:Thisismynewhouse.Thereisabedroomandalivingroom.Mybedroomisbig,andit’snice.Mylivingroomissmall,butit’sbeautiful.Thereisakitchenandabathroom,too.Theyareclean.Ⅱ.课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1.PartBLet’slearnmoreTalkaboutthepictures教师提出以下问题,引领学生讨论Let’slearnmore部分的图片:(1)HowmanybedroomsarethereinPicture1?(Therearetwobedrooms.)Aretheynice?(Yes,theyare.)(2)IstherealivingroominPicture2?(Yes,thereis.)Isitbeautiful?(Yes,itis.)(3)WheredotheywatchTV?(TheywatchTVinthelivingroom.)2.听力理解(1)教师播放录音,让学生带着问题听短文,理解短文大意.(2)播放录音,并随机挑选学生回答问题,检测他们对于短文的理解情况.(3)教师核对答案,要求学生用完整的句子作答.(4)教师讲解短文中的单词:for(为、给),clean(干净的),并要求学生在短文中用笔描出这些单词.教学小贴士too的用法总结:a.too用于肯定句句末时,其前加逗号(口语中可省略逗号),表示"也.还"之意.如:Ilikeswimming,too.我也喜欢游泳. b.too修饰形容词或副词,作程度副词时,表示“太、过分”之意.如:Hespeakstoofast.他讲话太快.c.too也可用在口语中,表示“真是.很.非常(=very)”之意.如:I’mtoohappy.我非常幸福.3.教师再次播放录音,让学生听并跟读Let’slearnmore部分的短文.(1)学生集体听音频跟读短文,要求指读.(2)学生分组听音频跟读短文,要求指读.(3)学生分段或分句跟读短文,教师注意纠正错误发音.Ⅲ.操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1.比一比,看谁读得好.(1)教师将学生分成四大组,分别把每组的名字写在黑板上.(2)比赛开始.学生分组读短文,教师纠正错误读音,读得好的组将得一分.2.传句子教师小声告诉每组第一排的学生一个短文中的句子,该排学生从前往后传句子,每组最后一名学生听到句子之后立刻起立并大声说出来,第一个正确说出句子的学生获胜,其所在的组得一分.3.PartBReadagain.Thentickorcross(1)教师引导学生先看题,理解句子的意思.(2)教师讲授做题方法.(3)学生再读课文并判断句子正误.(4)教师核对答案.参考答案:a.√b.×c.√d.√4.PartBLookandsay(1)学生默读这一部分内容.(2)学生用所给词汇造句,注意语音语调.(3)教师抽查,其间注意纠正错误读音.Ⅳ.家庭作业:根据Let’slearnmore的短文形式,用therebe句型介绍自己的房子。

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