Module 4 colours 教学设计

教学目标： 1、能听、会说、会认读本模块的单词： my, it(it’s), a(an), cap, dog, cat, panda, red, green, blue, yellow, black； 能听、会读chameleon。 2、会读本模块的课文。 教学重点： 1、三会颜色单词：red, green, blue, yellow, black。 2、会读课文。 教具准备： 单词卡片，彩色卡纸，玩具，PPT课件 教学程序： 一、Warm up: 1、Greetings 2、Sing songs 二、呈现学习目标： 1、能听、会说、会认读本模块的单词： my, it(it’s), a(an), cap, dog, cat, panda, red, green, blue, yellow, black； 能听、会读chameleon。 2、会读本模块的课文。 三、教学步骤： Task 1: Step 1: 小组长检查单词预习，发现不会的和易混淆的单词，重点教学。 Step 2: 小组以最喜欢的方式练习读单词。 Step 3: 小组展示。 Step 4: 单词顺口溜。 it 它，“它是” it’s； my “我的”，你的 your ； 一个a， 一个 an  ； cap帽子特别俏；  dog 狗，汪汪叫； cat 猫，喵喵喵； panda 熊猫是国宝； chameleon变色龙真叫好！ Step 5: Games Game 1: Point to “Red!” 快速反应。 Game 2: 找丢失的颜色。 Game 3: 猜谜游戏。 Step 6: 检测： 一、读一读，涂一涂。      二、将下列英语单词与其对应的汉语意思连线。 1.   dog                A.熊猫 2.   cat                B.帽子 3.   panda             C. 我的 4.   cap               D. 狗 5.   my                E. 猫 Task 2: Step 1 : 听Unit 1录音，找出你听到的颜色。 Step 2 : 听Unit 2录音，指准确图片。 Step 3: 小组长领读一遍课文，然后小组以自己最喜欢的方式练习读课文。 Step 4: 转盘游戏。 Homework: 留心处处皆学问！你家中的物品是什么颜色？用英语向家长描述一下吧！ 板书设计： Module 4 Unit1  It’s red. It’s…        dog图片        cat图片      panda图片      cap图片      red图片      green图片      blue图片      yellow图片      black图片