Unit8WhatCanYouDo?Lesson2【教学内容】PartALet’stalk,PartCCircleandsay【教学目标】1．能听懂.会用Whatcan...do?...can...并能就进行某项动作或活动的能力进行问答.2．学生能够在教师创设的模拟情境中,灵活自如地运用所学的词汇.句型,并能进行相应的替换练习,达到学以致用的目的.【教学重难点】能听懂、会用Whatcan...do?...can...并能就进行某项动作或活动的能力进行问答.【教学准备】教师准备:（1）Let’slearn部分的教学卡片.（2）Let’stalk部分的教学音频和人物头饰.（3）课件:一群鱼儿游泳、一只猴子爬树和一群马儿奔跑.【教学过程】Ⅰ．课程导入(LeadingIn)1．课前问答师生问答,复习以前所学动词词组:T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?Ss:I’mfine.Thankyou!T:Whatdayisittoday?Oh,it’s...Whatcanyoudotoday?师生一起边看课表边说:T/Ss:You/Wecansingsongs,drawpictures…T:We’llhaveanicedaytoday!2．新课导入教师选出一位学生上台,并背对大家向该生出示上一课时所学词汇的卡片,该生根据看到的卡片做出相应的动作,学生用句型He/Shecan...猜测.猜对的学生,
可接替台上的同学继续看卡片做动作,逐渐导入新课.Ⅱ．课程展示活动和过程的设计建议(presentation)1．新课展示PartA:Let’stalk（1）教师承接上一环节的活动,在某一位学生做完动作且大家猜出之后提问:T:Yes.He/Shecan...Whatcanyoudo?引导学生回答:T/Ss:Ican...（2）教师继续出示卡片,提问一名学生并引导其根据图片回答:T:Whatcanyoudo,S1?S1:Ican...教师继续指着这位学生,提问并引导大家回答:T:Whatcanhe/shedo?T/Ss:He/Shecan...教师请某一行或某一列的学生起立,边看卡片边做动作,教师提问并引导其他同学回答:T:Whatcantheydo?Ss:Theycan...（3）教师用课件出示一群鱼儿游泳和一群马儿奔跑的图片问学生:T:Whatcanthefishdo?Ss:Theycanswim.T:Whatcanthehorsesdo?Ss:Theycanrun.（4）教师用课件出示一只猴子爬树的照片,提问并引导学生回答:T:Whatcanthemonkeydo?Ss:Itcanclimbthetree,2．听力理解（1）教师播放录音,让学生听Let’stalk部分的对话,并通过预设问题检测学生对听力信息的把握程度.以下问题可供参考:Question1:Whatcanthefishdo?Question2:Whatcanthemonkeysdo?Question3:Whatcanthedogdo?（2）教师再次播放录音,让学生听并模仿其语音语调跟读Let’stalk部分的对话.
（3）教师将学生分组进行对话,教师注意纠正学生的错误发音.（4）学生小组内分角色排演对话.Ⅲ．操练活动的设计与实施建议(PracticeActivities)1．Showtime教师让学生戴上Let’stalk部分的头饰,表演对话,并对表现出色的学生进行表扬.建议教师在学生进行对话表演的时候,引导学生灵活运用对话中人物或动物的头饰或其他道具,要求学生配以夸张的语气和肢体动作,模拟对话部分的情境,为大家创造真实的语言环境,以引起学生表演的兴趣和欲望,达到灵活运用语言的目的.2．PartCCircleandsay（1）教师出示PartCCircleandsay部分的图片,引导学生仔细观察并描述图片:Thegirl/MissZhaocan...Thecatcan...Thekitescan...Theboycan...（2）教师引导学生根据上一环节的回答圈出相应的句子.（3）教师设定问题,通过提问来核对答案.参考问题如下:Question1:WhatcanMissZhaodo?Question2:Whatcanthecatdo?Question3:Whatcanthekitesdo?Question4:Whatcantheboydo?3．PartCLook,askandanswer（1）教师提出问题,引导学生观察图片并作答:Picture1:Whatcanthestudentsdo?Picture2:Whatcanthegirldo?Picture3:Whatcantheboydo?Picture4:Whatcanthepolicemando?（2）同桌之同相互回答、教师在教室中巡视指导.（3）教师随机挑选几组学生进行问答展示.Ⅳ.家庭作业：1.熟读Let’stalk的课文。2.跟同伴合作编演对话“Whatcan…do?”
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