北京版三年级下册UNIT SEVEN I WANT TO BE A TEACHER 第4课时 教案

教学基本信息学科英语年级三年级单元第七单元课时第四课时单元整体思路单元教学目标 1.能够正确理解、朗读课文对话。2.能够使用句型：“Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe…”,“Whatdoes...do?She/Heis…”，“Willyou…?Yes,Iwill.No,Iwon’t…”谈论自己梦想的职业、家人的职业以及自己的暑期课程与活动。3.能听懂、会说、认读单词和短语hard,thunder,afraid,lesson,story,aunt,uncle，hospital,tooth,takecareof,takelessons,stayathome等，职业词汇nurse,doctor,dentist,scientist等，并在实际情景中运用。4.能感知字母组合our和ower在单词中的读音，并能准确朗读语音词汇。5.能够了解身边的职业，体会不同职业的乐趣与意义，多了解关心家人，并树立初步的职业理想，并为理想努力。第四课时教学目标及重难点教学目标：学生在本节课结束后1.能够使用本单元句型：“Whatdoyouwanttobe?Iwanttobe…”,“Whatdoesyourfatherdo?She/Heis…”，“Willyou…?Yes,Iwill.No,Iwon’t.”谈论自己梦想的职业、身边的职业，兴趣和暑期活动，并完成相应练习。2.能够说唱小韵文，并模仿创编韵文。3.能感知字母组合our和ower在单词中的读音，并正确朗读语音词汇。教学重点：1.准确朗读课文。2.在实际情境中，谈论自己和家人的职业理想。教学难点：字母组合our和ower在单词中的读音。教学过程 Step1：Let'sreviewLesson23.1.Whatdoyouwanttobe?(afootballplayer,adancer)2.Let'senjoyachant.T:WhataboutDavid?Whatdoeshewanttobe?Let'slistentoachant.3.Let'smakeanewchant.【设计意图】通过听、说活动，帮助学生进一步巩固本单元的词汇、句型和对话内容。Step2：Let'sreviewLesson241.Let’sdub.2.Let’sreadandguess.3.Let’swrite.【设计意图】通过读、写活动，帮助学生进一步巩固本单元的词汇、句型和对话内容。Step3：Let'sreviewLesson251.Let’sdoaroleplay.2.Let’slistenandmatch.3.Let’senjoyastory.Hippo：Ihaveatoothache.(牙疼)Canyouhelpme?Policeman：Iamapoliceman.Ican’thelpwithyourteeth.Let’slookforthedentist.4.Let’sreadandmatch. 5.Let’smatchandsay.【设计意图】通过听、说、读、写活动，帮助学生进一步巩固本单元的词汇、句型和对话内容。Step4:Let’slearnthesound！1.Let’swatchandsay.2.Let’sread.3.Let’spointandrepeat.【设计意图】通过听、观看视频、跟读活动，感知字母组合our和ower在单词中的读音，并正确朗读语音词汇。Step5：T:Let’ssummarize!【设计意图】归纳本课核心内容，帮助学生梳理记忆。Step6：Let’senjoyasongaboutjobsandcareers【设计意图】了解更多的职业。Homework1.熟读第23,24,25课：Listenandsay；Listen,lookandlearn.2.跟读第26课：NowIknowthesound.