北京版一下教案REVISION ONE 第3课时

教学基本信息学科小学英语年级一年级单元REVISIONONE课时3单元整体思路单元教学目标通过本单元的学习，学生可以：1.复习认读字母Aa—Oo的字母名与字母音，并区分元音、辅音字母。2.复习认读前三单元中的地点类、物品类、颜色类、形容词类的单词，与动词的词组，并可以根据话题，进行分类。3.复习、归纳前三单元主题语境下的相关语言，并在语境中进行运用拓展。 第三课时教学目标及重难点教学目标：通过本课时的学习，学生能够：1.复习、回顾一至三单元主题语境下的相关语言。2.总结归纳每个主题的多种表达方式，在不同语境当中进行运用：（1）运用Gladtoseeyouagain./Nicetoseeyouagain.与朋友、家人问候。（2）运用Whatcolourisyourball?向他人询问物品颜色。（3）运用Thisisourclassroom.向他人介绍身边事物，并利用Iliketheeraser.It'scute./Iliketheblackcar.表达自己的喜好。（4）运用Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?询问家人朋友一天的活动，并进行回答。3.以趣配音的形式，在电影动画中，体会语言在语境当中的使用。4.学会有礼貌地与家人、朋友相处，善于表达自己的喜好，关心爱护自己的家人朋友。教学重点：1.复习前三单元的句型。教学难点：1.在不同情境中使用学过的语言与朋友沟通。教学过程Step1:复习回顾主题语境下的语言：Activity1:总结复习课前两课内容。1.复习Revision(1),Revision(2)的内容。 Activity2:复习MeetingEachOther主题句型：1.复习句型：Nicetomeetyou.Gladtoseeyouagain.（观看第一单元问候动画集锦，出示主题，通过导图形式，区分初次、再次见面的问候语。）Activity3:复习VisitingtheClassroom主题句型：1.复习句型：Thisisourclassroom.Thisismymum.（出示学校地点和参观人物，思考如何介绍。）Activity4:复习DailyActivities主题句型：1.复习句型：Whatdoyoudointhemorning/afternoon/evening?Igotoschool./Igofishing./Iwatchcartoons.Activity5:复习ColourfulWorld主题句型：1.复习句型：Whatcolourisit?It’swhite.It’sorange.Ilikeit.Ilikethisblackcar.[设计意图]：通过图片、视频的形式呈现学习过的知识，总结语言内容。Step2:主题语境下的拓展运用：小魔仙和字母王国的国王，今天通过魔法门分早上、下午、晚上进入不同的地点，与新的朋友问好、玩儿游戏。Activity6：早上进入魔法门 （拓展综合运用早晨活动的询问和描述、朋友问候、介绍物品的语言）T:Look!Thisisthemagicdoor!Doyourememberit?Mr.KingandDaisywanttoplaywiththedooragain.Buthowcanwetravelthroughthedoor?Themagicdoorwillaskusaquestion.Weshouldlistenandanswerittotravelthroughthedoor![设计意图]：创设连贯情境，让学生创造性使用语言。1.说咒语，进入魔仙魔法门T:Look!Daisy,whatdoyoudointhemorning?Whatshouldshesay?Yes,wecansay“Igotoschool!”[设计意图]：巧用情境，复习语言。2.听问候，新老朋友初相见T:Wow,wecometothemagicschoolagain.Look,thereisanotherfairy.Dotheyknoweachother?Let’slisten.Oh,DaisyandLilyarefriends.Andtoday,Lilyhasonemorenewfriend,Mr.King.3.趣配音，复习朋友问候方式T:Andnow,welcometoourdubbingtime!Thistime,let’sgreeteachother.Whoshouldwedubfor?Oh,Lily!Remember,youarelily![设计意图]：利用配音，增加复习的趣味性。并在配音后给予原声回放，巩固所学。 2.听介绍，选择参观地点，认识魔法教室T:Goodjob!Andwheredotheygo?Let’slisten!T:Look,thisisthemagicclassroom.WhatdoesLilyintroducetoMr.King?Let’slistenagain!3.趣配音，复习介绍教室方式T:NowweknowLilylikestheblackboard,becauseitisbig.AndMr.Kinglikesthedesk,becauseitiscute.Thistime,let’strytointroducetheclassroomwiththemtogether.[设计意图]：利用配音，增加复习的趣味性。Activity7:下午进入魔法门（拓展综合运用下午活动的询问和描述、颜色问询和回答的句型）1.说咒语，进入国王魔法门T:Listen！Mr.King,whatdoyoudointheafternoon?Oh,whatshouldwesay?Yes,Iplaygames!Let’sgo!2.看动画，理解游戏画一画、猜一猜T:Wow,wecometotheLettersWonderlandagain.Mr.Kingplaysgameeveryafternoon.Heplays“drawandguess.”Today,DaisyplaysthisgamewithMr.Kingtogether.[设计意图]：视频中复习语言。3.互动游戏：画一画、猜一猜T:Look,whatisit?Yes,acar. Whatcolourisit?Canyouguess?Maybeyellow.Oh,it’sblue!T:Howaboutnow?Whatisit?Good,it’sadesk.Whatcolourisit?Guess!Oh,look!It’sgreen.[设计意图]：游戏中复习语言。1.说咒语，进入魔仙魔法门2.听规则，理解魔法钓鱼游戏T:Wow,thisisthefishinggame.Buthowcanweplaythisgame?Let’slisten!3.补全钓鱼规则，玩转钓鱼游戏T:Oh,differentfishstandsfordifferentpoints!Look,thisisablackfish.It’s1point.Andthisisaredfish.Itis2points.Howaboutthisone?Whatcolourisit?Let’saskDaisytogether!Oh,it’sorange,Look!Howaboutthisone?Look,whatcolourisit?Yes,it’sgreen.T:Therearealotoffish,whichfishdoyoulike?HowaboutDaisy?Oh,shesaysIliketheorangefish.HowaboutMr.King?Canyoureadit?Good,Iliketheredfish.Howaboutyou?[设计意图]：利用钓鱼游戏，复习颜色的表达。Activity8:晚上进入魔法门（拓展运用晚上活动的询问和描述、个人喜好的句型） 1.说出咒语，进入魔仙、国王魔法门T:So,whatshouldtheysay?Good,Iwatchcartoons!2.听介绍，认识新朋友T:But,wearenotwatchingcartoonsnow.Oh,look,whoisshe?Yes,Peppapig!Howdotheygreeteachotherinmagicworld?Let’slisten!Oh,Mr.Kingmeetsanothernewfriend.Andnow,theygotoPeppa’shometogether.[设计意图]：新语境中，复习所学的语言。3.看视频，选择Peppa、国王、魔仙最喜欢的玩具T:Wow,Peppahasalotoftoys.ButwhatdoesPeppalike?Canyouguess?Let’slisten!Oh,shelikestheyellowduck.Why?Yes,becauseitiscute!Canyoureadit?Good!Look，Ilikethisyellowduck.It’scute!Howaboutyou?SohowaboutMr.KingandDaisy?4.趣配音，复习介绍自己喜爱玩具的方式T:WelcometotheDubbingTimeagain!Thistime,wewillbeDaisytotellPeppaherfavouritetoy.Step3:以趣配音的形式，在电影动画中，体会语言在语境当中的使用。Activity9:复习巩固T:Mr.Kingmeetssomenewfriends.Andtheyvisittheclassroomtogether.Also,Daisyand Mr.Kingtalkabouttheirdailyactivitieswiththemagicdoor,andplayalotofinterestingandcolourfulgamestogether!Theyhaveagoodday!Howaboutyou?Activity10:Homework1.Pleasereadandcircle.2.Pleasereadandcolour.