教学基本信息学科英语年级四年级单元第六单元课时第五课时单元整体思路本单元位于四年级下册第六单元，主题为安全与规则，围绕安全话题展开，以安全为主线。通过本单元的学习让学生听懂、会说、会用关于安全的交际用语。学会向他人解释不安全和危险的原因，了解一些关于室内和室外活动警示语的说法，同时学会树立安全意识。本单元共包含五个课时，其中第一课时和第二课时主题为游玩中的人身安全。第三课时主题为特定场合下的安全规则。第四课时主题为总的安全与规则。第五课时为绘本课，主题为Playingitsafe。第一课时（Lesson19）本课主题为玩耍中的安全问题，课文以Maomao放风筝为主线，学习有关表示禁止、劝告的用语“Pleasedon’t....”,并根据所提供的情景，进行对话交流。第二课时（Lesson20）本课主题为玩耍中的安全问题，课文以以Guoguo想要在冰面上滑冰为主线，学习询问能否在什么地方做什么事情的句子，并向他人解释不安全和危险的原因，让学生有辨别危险的意识，同时能够及时警告他人，帮助他人避免危险境况。第三课时(Lesson21)本课主题为特殊场合下的安全规则，课文以Sara和Yangyang逛庙会为主线，学习在人群中如何提醒他人有不安全的因素，应该怎么做。同时树立在各种环境下要树立良好的安全意识。第四课时(Lesson22)通过复述、听力理解、短文阅读，书写等一系列活动，复习梳理本单元有关警示标识，安全标语等词汇及句型，并能在熟悉的情景中使用指示牌标语。利用韵文和视频，学习本单元语音知识。第五课时绘本课，主题为Playingit
safe，分三个部分介绍了在不同场景下游戏有何危险和如何避险，这三个场景分别为在轮滑和车类游戏时的安全，操场或游乐场中的安全，最后是水上运动的安全，通过学习这三个场景让学生了解游戏安全的重要性。单元教学目标1.能够理解、朗读对话内容，并尝试转述。2.能在语境中理解运用单词：safe、dangerous、front、thick、enough、safety、crowd、push、slowly。3.能听懂、会说、会用与安全有关的交际用语，理解祈使句Don’tdosth和Nodoingsth的用法，并能在语境中灵活运用。4.能够掌握字母g在单词中的两种不同发音、并准确读出语音词汇和小韵文。5.通过本单元的学习，了解一些关于室内和室外活动警示语的说法，同时树立安全意识、文明意识。第五课时教学目标及重难点教学目标：1.能够在图片和情境的帮助下理解绘本。2.能够听懂绘本中出现的单词如helmet,elbowpads,wristpads,kneepads。3.能够了解活动安全的重要性，树立安全意识。4.能够了解不同场景下游戏有何危险和如何避险。教学重点：1.能够在图片和情境的帮助下理解绘本。2.能够了解不同场景下游戏有何危险和如何避险。3.能够了解活动安全的重要性，树立安全意识。
教学难点：1.能够理解绘本故事。2.能够了解不同场景下游戏有何危险和如何避险。教学过程Step1:Pre-reading阅读前Freetalk:1、师生讨论同学们喜欢哪些课外活动Q:Whatdoyouliketodo?2、师生讨论在活动或游戏中有哪些危险Q:Whataredangerouswhileweareplaying?3、师生讨论在活动或游戏中应注意的安全提示Q:Howcanweplaysafely?【设计意图】通过师生谈论关于活动或游戏安全的问题帮助学生迅速进入课堂，激发学生已知，活跃学生思维，引出本课主题。Step2：Whilereading阅读中1、观察封面和目录图片，初步了解绘本主要内容Q:Howmanypartsarethereinthestory?【设计意图】通过观察主题图，培养学生对非文本信息获取的能力，猜测绘本内容，培养学生的思维能力。2.、场景1:“OnWheels”（1）讲解本部分主题Q:Doyouknowwhatonwheelsmeans?（2）出示绘本1-3页内容,布置阅读任务：在阅读时请思考两个问题：在轮上游戏时我们会遇到哪些危险？我们怎样做才能保护自己的安全呢？
Q1:Whataredangerous?Q2:Howcanweprotectourselves?（3）听读绘本1-3页。（4）讲解词汇：wristpads,kneepads,elbowpads,ahelmet。（5）讲解绘本内容（6）利用关键信息复述本部分内容。Q:Howcanweplaysafelyonwheels?（7）给出安全提示：根据《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第七十二条规定，在道路上驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁。3、场景2“AtthePlayground”（1）出示绘本4、5页内容，布置阅读任务：在阅读时请思考两个问题：在操场或游乐场游戏时我们会遇到哪些危险？我们怎样做才能保护自己的安全？Q1:Whataredangerous?Q2:Howcanweprotectourselves?（2）听读绘本（3）讲解词汇及短语：crowded,gethurtbyfalling,don’tpushothers.（4）讲解绘本内容（5）利用关键信息复述本部分内容。Q:Howcanweplaysafelyattheplayground?（6）给出安全提示：在操场或游乐场游戏时请不要推挤他人，人多时要注意慢行。4、场景3“IntheWater”（1）出示绘本6-9页内容，布置阅读任务：在阅读时请思考两个问题：在水中游戏时我们会遇到哪些危险？我们怎样做才能保护自己的安全？Q1:Whatisdangerous?Q2:Howcanweprotectourselves?（2）听读绘本。（3）讲解绘本内容（4）利用关键信息复述本部分内容。
Q:Howcanweplaysafelyinthewater?（6）给出安全提示：请在朋友和家人的陪伴下进行水上游戏，遵守安全提示。【设计意图】通过与绘本主题相关的问题引领学生理解绘本内容，掌握相应词汇。了解活动或游戏中可能会受到的伤害和如何保护自己，使学生树立安全意识。5、Listenandrepeat.整体听读绘本。【设计意图】再次输入绘本内容，加强理解。练习朗读绘本。Step3：Postreading阅读后1、Let’smatch.连线ahelmetwristpadselbowpads【设计意图】：通过练习检验学生对词汇的掌握情况。2、TrueorFalse.根据绘本内容判断正误。(1).Goingfastisverydangerous.(2).Safetyequipmentcan’tprotectyourbodyfromgettinghurt.(3).Youcanrideyourwheelsinthestreet.(4).Don’trunoncrowdedplaygrounds.【设计意图】：通过练习检验学生对绘本的理解情况。3、Let’ssummarize总结游戏安全提示(1).Wearsafetyequipment.（护具）(2).Rideonpathsorintheparks.(3).Don’tpushothers.
(4).Walkslowly.(5).Swimwithafriendandanadult.(6).Followthesigns.4、Let’sdo.拓展活动。给出新的场景（Guoguo外出去游乐园游玩），请学生提出安全提示。Safetytips：1.Gowithanadult.2.3.4.5.【设计意图】深入了解游戏安全的规则，尝试使用安全规则，增强安全意识。Step4：Homework你还想给Guoguo哪些安全提示呢？请写一写吧。
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