北京版四年级下册UNIT SIX WHERE CAN I FLY THE KITE 第4课时 教案

教学基本信息学科英语年级四年级单元第六单元课时第四课时单元整体思路本单元位于四年级下册第六单元，主题为安全与规则，围绕安全话题展开，以安全为主线。通过本单元的学习让学生听懂、会说、会用关于安全的交际用语。学会向他人解释不安全和危险的原因，了解一些关于室内和室外活动警示语的说法，同时学会树立安全意识。本单元共包含五个课时，其中第一课时和第二课时主题为游玩中的人身安全。第三课时主题为特定场合下的安全规则。第四课时主题为总的安全与规则。第五课时为绘本课，主题为Playingitsafe。第一课时（Lesson19）本课主题为玩耍中的安全问题，课文以Maomao放风筝为主线，学习有关表示禁止、劝告的用语“Pleasedon’t....”,并根据所提供的情景，进行对话交流。第二课时（Lesson20）本课主题为玩耍中的安全问题，课文以以Guoguo想要在冰面上滑冰为主线，学习询问能否在什么地方做什么事情的句子，并向他人解释不安全和危险的原因，让学生有辨别危险的意识，同时能够及时警告他人，帮助他人避免危险境况。第三课时(Lesson21)本课主题为特殊场合下的安全规则，课文以Sara和Yangyang逛庙会为主线，学习在人群中如何提醒他人有不安全的因素，应该怎么做。同时树立在各种环境下要树立良好的安全意识。第四课时(Lesson22)通过复述、听力理解、短文阅读，书写等一系列活动，复习梳理本单元有关警示标识，安全标语等词汇及句型，并能在熟悉的情景中使用指示牌标语。利用韵文和视频，学习本单元语音知识。第五课时绘本课，主题为Playingit safe，分三个部分介绍了在不同场景下游戏有何危险和如何避险，这三个场景分别为在轮滑和车类游戏时的安全，操场或游乐场中的安全，最后是水上运动的安全，通过学习这三个场景让学生了解游戏安全的重要性。单元教学目标1.能够理解、朗读对话内容，并尝试转述。2.能在语境中理解运用单词：safe、dangerous、front、thick、enough、safety、crowd、push、slowly。3.能听懂、会说、会用与安全有关的交际用语，理解祈使句Don’tdosth和Nodoingsth的用法，并能在语境中灵活运用。4.能够掌握字母g在单词中的两种不同发音、并准确读出语音词汇和小韵文。5.通过本单元的学习，了解一些关于室内和室外活动警示语的说法，同时树立安全意识、文明意识。第四课时教学目标及重难点教学目标：1.学生能听懂、认读、灵活运用本单元所涉及的功能句。2.学生能在熟悉的情景中使用指示牌标语。3.学习字母g在单词中的发音，能够正确朗读所给的例词及韵文。4.Don’tdosth,Nodoingsth,以及It’sdangeroustodosth的正确使用。教学重点：通过听、说、读、写的练习复习本单元关于安全的交际用语及词汇。教学难点：指示牌标语的恰当使用。教学过程Step1：复习本单元课文1.呈现课文图片，复习话题内容T:Doyourememberthem?Whathappenedtothem?Let’sreview.【设计意图】通过课文主题图图片，回顾每课主要内容，梳理重点。2.Let’sread!【设计意图】通过转述主课文的语段，巩固课文内容。3.Readandmatch.【设计意图】通过连线，复习课文内容及核心词汇。Step2：复习核心句型1.Readandanswer. T：Whoarethey?Whathappenedtothem?【设计意图】通过观察图片回答问题，复习核心句型。1.Let’swatchandsay.【设计意图】通过观看视频，回顾本单元所学警示语。2.Let’sread.【设计意图】通过跟读，再次复习本单元所学警示语。Step3：学习Icanunderstand和NowIcansay两部分内容1.通过新人物Amy,学习NowIcanunderstand部分的句型。T：WhereisAmy?Whatdoesshewanttodo?Whatdoyouwanttosaytoher?【设计意图】通过教师创编故事，理解Icanunderstand里面出现的安全警示语。2.Listenandnumber.【设计意图】通过听力内容，帮助学生复习核心词汇和句型。3.Let’sread.T：Now,let’sreadthesentences.【设计意图】通过老师带读，和学生自己读，巩固所学的句型。4.Let’swrite.【设计意图】通过阅读语段，帮助学生复习、理解和运用所学语言。Step4：学习语音1.Let’senjoy.T:Listentoasong.【设计意图】欣赏字母Gg的歌曲，初步感知其发音。2.Let’slearn.Q:What’sthesoundofletterGginthesewords?【设计意图】学习字母Gg在单词中的发音。3.Let’slistenandrepeat.【设计意图】通过跟读语音词汇，纠正发音，正确朗读语音词汇。4.Let’sreadtherhyme.【设计意图】通过学习和朗读小韵文，再次感知字母G在单词中的发音。5.Let’schant. 【设计意图】通过跟读，有节奏地朗读相关语音短句。Step5：Summary【设计意图】梳理本单元主题信息，能在日常生活中注意遵守规则，安全出行。Step:6：Homework请完成学习任务单的课后学习任务。