一年级下册写字第5课《点》教案

新人教部编版一年级下册写字第5课《点》教案教学设计 第5课  点 教学目的： 1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。 2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 教学重点： 1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。 2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。 教学时间：一课时 教学过程：           一、导入新课     1．  请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。     2．  今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。     3．  板书课题     4．  现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。     二、学习“点”的写法     1．  出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？     学生观察后说不同：左点、右点和长点 2．  师教写“左点”     （1） 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。          图示：    （2）生再随师一起练写    （3）小组评议    （4）师评：左点注意不要写成“粗头”    （5）生再练     3.右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 图示：     4.长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 图示：     5.（1）小组内交流       （2）集体交流、评议       （3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长        三、学习书写带点的字。               1、出示范字。               少、六 、兴、头、火、羊 2、指名认读。               3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。               六：下面是撇、右点，不能写成左点、右点。               头：上面两点差不多大，最后一笔是点。               火：笔顺容易写错，第二笔是短撇，第三笔是长撇。                     5、演示书写过程。               6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。