七下道德与法治在品味情感中成长课时训练（新人教版）

1．情由心生。美好情感的作用是()　　①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然生发的④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益　　A．②③B．①③C．①②D．②④　　2．我们获得美好情感的途径和方法有()　　①阅读②与人交往③打游戏④参加有意义的社会活动　　A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④　　3．高尔基曾说：“要热爱书，它会使你的生活轻松；它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想、情感和事件；它会教导你尊重别人和自己；它以热爱世界，热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。”这段话说明()　　A．读书可以帮助人做到一切B．读书可以被别人尊重　　C．读书可以自我夸耀D．读书可以获得美好情感　　4．辽宁卫视真人秀节目《归来》，客观地反映了一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、花钱大手大脚、沉迷网络等生活现状。你对这些留守儿童的正确建议是()　　①体味美好情感，坚决远离网络②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验③多读书提升自己道德情操④要做一个自爱的人，拒绝参加任何活动　　A．①②B．②③C．③④D．①④　　5．有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见()　　A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应　　B．羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈　　C．羞耻感对我们的成长不利　　D．有了羞耻感，就会失去自尊心　　6．人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因，但是负面情感往往能更持久的深刻的影响人类前进的轨迹，为人们行事提供原动力。这表明()　　①生活中某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感，我们可以从中获得美好的情感体验，不断成长　　A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④　　7．“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话表明()　　A．己所不欲，勿施与人B．给予会比接受更快乐　　C．要用自己的热情和行动影响环境D．善良要见行动　　8．“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要()　　A．先得到他人的关心和帮助B．主动地关心帮助他人　　C．主动向他人赠送礼品D．与他人建立哥们关系　　9．存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们()21cnjy.com　　①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连　　A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④　　10．【体味美好情感】　　为了让同学们了解祖国历史，激发爱国热情，广安友谊实验学校组织了一次主题为“重温历史记忆，传承红色圣火，共建和谐校园”的爱国主义教育实践活动。　　本次活动，丰富了学生的精神文化生活，开阔了视野，增长了见识，使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概，激发了学生对烈士的敬仰和强烈的爱国热情。　　(1)作为一名青少年怎样获得美好的情感？　　(2)在日常生活中，如何传递情感正能量？　　11．“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。21教育网　　(1)我们应怎样创造正面的情感体验？　　(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。　　(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？　　答案：　　1---9CCDBBBCBB　　10.(1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。　　(2)①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境；②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。21世纪教育网版权所有　　11.(1)①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品。　　(2)不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。　　(3)①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接纳自己的关心；⑤如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。