《可爱的动物》教案
教学内容与目标:
1.认知目标:多角度地了解认识动物的可爱之处;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。
2.情感目标:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。
3.能力目标:通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。
教学重点与难点:
重点:多角度地了解认识动物的可爱之处;引发喜爱动物之情和环保意识, 探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。
难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
学习材料:
课件、动物图片、动物录像、彩泥……
教学过程:
一、观察了解自然界中可爱的动物:
1.游戏导入:你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作,让其他同学猜一猜。
2.课件展示:自然界中动物的录像和图片。
3.调查:你还了解那些动物的可爱之处?
教学意图:做游戏是每一个孩子的天性,他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜,还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料,引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处,如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等,让学生从多角度去发现动物的可爱。
二、探讨研究小朋友制作的可爱动物:
1.赏析小朋友制作的可爱的动物作品。
如:纸做的、橡皮泥、折纸……
2.探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如:想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。
教学意图:教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏,探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。
三、合作设计“动物园”中可爱的动物:
1.教师提出作业要求:小组合作制作“小小动物园”。
2.讨论分工合作的方法。
3.学生制作,教师辅导。
教学意图:学会合作,学会分工是现代人必备的生存竞争能力,在合作中培养学生的交流能力,与人合作的能力。
四、欣赏评述
1.“小小动物园”作品展示。
2.评述作品。
教学意图:抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价,培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力。
六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物
1.拓展:
(1)了解动物的种类。
(2)了解关于动物的有关知识。
(3)了解我国的珍奇动物。……
2.升华:
(1)动物与人类、与环境的关系。
(2)我们如何保护动物。
教学意图:通过对动物知识的拓展,让学生在更广阔的空间里了解更多的知识,拓展学生的知识面。
了解动物与人类、动物与环境的关系,培养学生保护动物的环保意识。
《可爱的动物》教案
教学内容与目标
了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。
教学重点与难点
重点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。
难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。
教学过程:
一、激趣导入
今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。
1.你们认识这些“小动物”吗?
学生回答:……
你最喜欢哪个动物?(小组讨论)
学生回答:……
请描述该动物的特点有哪些?
学生回答:……
2.“小动物”自述动物特点:请问你们回答对了吗?“小动物”们说:同学们真聪明,把我们观察的真仔细。
3.“小动物”;今天来有一个小小的请求,请用橡皮泥塑造一个我们的形象好吗?
学生回答:……
二、讲授新课
1.板书课题《可爱的动物》
同学们都很喜欢小动物!因为他们是人类的好朋友,我们应该保护它爱护它,让我们欢迎它们来到我们中间。(小朋友扮演“小动物”出场)
让我们一起来完成“小动物”们的心愿吧!
2.复习旧知识:
回忆我们学过的橡皮泥制作方法;请一位学生说出制作过程中的方法;揉,捏,搓,压,刻,连接等。(多媒体展示制作步骤)
3.演示制作步骤:(板示)
师:“小熊”的制作(幻灯演示)
三、作业要求
1.选择你喜欢的小动物,了解它的形象特点。
2.选择材料及橡皮泥的颜色。
3.造型,按照步骤操作,从“头”开始。(头,身体,腿,尾巴)。
4.修改完成动物形象。
5.装饰美化动物形象。
四、学生作业及评价标准
1.以小组形式合作完成一件作品。
2.必须在规定时间内完成作品。
3.每个小组一张评价表。
4.小组长按标准给予相应的奖励。
a.完成动物的基本形象。----及格
b.完成动的整体形象。----小红旗奖励
c.能在完整的动物形象上进行美化并装饰的。----小红花奖励
五、评价
(1)能否快乐、积极地参与本次学习活动。
(2)能否大胆发表自己的感受。
(3)对材料的想象运用是否巧妙。做出的“动物”是否有创意。
(4)能否与同学合作。小组分工合作是否合理。
《可爱的动物》教案
教学目标:
1.引导学生关注自己身边的动物,能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态,鼓励学生发挥想象,大胆表现,体验成功的乐趣。
2.引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系,提高对艺术要素的感知和想象力。
教学准备:
老师:动物录像、图片、图书、玩具、模型等。
学生:彩泥,剪刀,牙签等。
教学过程:
一、组织教学,做好课前准备
猜一猜:
长长的鼻子, 白胖的身体,
大大的身体, 黑眼睛,
耳朵像扑扇, 最爱吃的是竹子。
四肢像柱子。 ( )
( )
我的脖子最最长,我还穿着花衣裳。
( )
看一看:
播放动物的录像,请学生描述自己喜欢的动物。
它长的什么样?
你能学学它的叫声吗?
你能学学它走路的样子吗?
说说发生在它身上的有趣的事情。
二、捏一捏
教师出示一些典型的动物外形,帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。
教师出示一些用彩泥捏塑的动物,学生欣赏。
学生讨论用彩泥捏塑和画动物有什么不同?
说说你认为还可以怎样表现。
小结:捏塑采用揉,搓,捏,剪,插,粘等技法。
三、拼一拼、摆一摆
教师事先准备一些用彩泥做好的动物的各个部分,请学生拼摆成完整的动物。
四、做一做
教师演示捏塑一只动物,引导学生观察捏塑的手法。
强调抓住动物的特征。
五、展示交流
1.学生将自己做的动物展示出来,随意欣赏别人的作品,鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。
2.引发学生对动物的关爱,进行爱护动物的思想教育,感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。
六、拓展
自己搜集关于动物的资料,进行课堂交流。启发学生尝试多种绘画手法,如:毛笔、手指点画、拓印等。