一年级美术下册《可爱的动物》教案(新人教版)
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一年级美术下册《可爱的动物》教案(新人教版)

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时间:2020-12-18

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资料简介
《可爱的动物》教案 教学内容与目标: 1.认知目标:多角度地了解认识动物的可爱之处;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2.情感目标:培养保护动物的环保意识,体验合作、探究、发现的愉悦,激发自信心和美术学习的兴趣。 3.能力目标:通过探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点与难点: 重点:多角度地了解认识动物的可爱之处;引发喜爱动物之情和环保意识, 探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。 难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 学习材料: 课件、动物图片、动物录像、彩泥…… 教学过程: 一、观察了解自然界中可爱的动物: 1.游戏导入:你演我猜。可以模仿动物的声音或是动作,让其他同学猜一猜。 2.课件展示:自然界中动物的录像和图片。 3.调查:你还了解那些动物的可爱之处? 教学意图:做游戏是每一个孩子的天性,他们非常愿意模仿动物的声音、动作。通过你演我猜,还可以调动学生的积极性。通过丰富生动的视频和图片资料,引导学生赏析比较自然界中各种不同动物的可爱之处,如动物的动作、外形、颜色或是玩耍的时候、吃奶的时候等等,让学生从多角度去发现动物的可爱。    二、探讨研究小朋友制作的可爱动物: 1.赏析小朋友制作的可爱的动物作品。 如:纸做的、橡皮泥、折纸…… 2.探讨制作动物材料的运用以及制作方法。如:想好动物选择材料或根据材料决定制作动物。 教学意图:教师引导学生从形、色、花纹、动态方面进行欣赏,探索如何巧妙地运用各种材料制作动物以及制作动物的各种方法。 三、合作设计“动物园”中可爱的动物: 1.教师提出作业要求:小组合作制作“小小动物园”。 2.讨论分工合作的方法。 3.学生制作,教师辅导。 教学意图:学会合作,学会分工是现代人必备的生存竞争能力,在合作中培养学生的交流能力,与人合作的能力。 四、欣赏评述 1.“小小动物园”作品展示。 2.评述作品。 教学意图:抓住动物的形、色、媒材、技法表现、创新构思等对自己或他人的“小小动物园”进行合理的评价,培养学生的欣赏能力以及语言的表达能力。 六、拓展升华了解保护自然界中可爱的动物 1.拓展: (1)了解动物的种类。 (2)了解关于动物的有关知识。 (3)了解我国的珍奇动物。…… 2.升华: (1)动物与人类、与环境的关系。 (2)我们如何保护动物。 教学意图:通过对动物知识的拓展,让学生在更广阔的空间里了解更多的知识,拓展学生的知识面。 了解动物与人类、动物与环境的关系,培养学生保护动物的环保意识。 《可爱的动物》教案 教学内容与目标 了解动物的生活习性和相貌特征,感受动物的美和可爱;感受各种材料特性,探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物的方法。 教学重点与难点 重点:欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识,探索用各种媒材自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力。 难点:巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”。 教学过程: 一、激趣导入 今天老师给大家请来了几位“小客人”请大家欢迎“小兔子”、“大象”、“蛇”、“小熊”、“小鸡”、等出场。 1.你们认识这些“小动物”吗? 学生回答:…… 你最喜欢哪个动物?(小组讨论) 学生回答:…… 请描述该动物的特点有哪些? 学生回答:…… 2.“小动物”自述动物特点:请问你们回答对了吗?“小动物”们说:同学们真聪明,把我们观察的真仔细。 3.“小动物”;今天来有一个小小的请求,请用橡皮泥塑造一个我们的形象好吗? 学生回答:…… 二、讲授新课 1.板书课题《可爱的动物》 同学们都很喜欢小动物!因为他们是人类的好朋友,我们应该保护它爱护它,让我们欢迎它们来到我们中间。(小朋友扮演“小动物”出场) 让我们一起来完成“小动物”们的心愿吧! 2.复习旧知识: 回忆我们学过的橡皮泥制作方法;请一位学生说出制作过程中的方法;揉,捏,搓,压,刻,连接等。(多媒体展示制作步骤) 3.演示制作步骤:(板示) 师:“小熊”的制作(幻灯演示) 三、作业要求 1.选择你喜欢的小动物,了解它的形象特点。 2.选择材料及橡皮泥的颜色。 3.造型,按照步骤操作,从“头”开始。(头,身体,腿,尾巴)。 4.修改完成动物形象。 5.装饰美化动物形象。 四、学生作业及评价标准 1.以小组形式合作完成一件作品。 2.必须在规定时间内完成作品。 3.每个小组一张评价表。 4.小组长按标准给予相应的奖励。 a.完成动物的基本形象。----及格 b.完成动的整体形象。----小红旗奖励 c.能在完整的动物形象上进行美化并装饰的。----小红花奖励 五、评价 (1)能否快乐、积极地参与本次学习活动。 (2)能否大胆发表自己的感受。 (3)对材料的想象运用是否巧妙。做出的“动物”是否有创意。 (4)能否与同学合作。小组分工合作是否合理。 《可爱的动物》教案 教学目标: 1.引导学生关注自己身边的动物,能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态,鼓励学生发挥想象,大胆表现,体验成功的乐趣。 2.引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系,提高对艺术要素的感知和想象力。 教学准备: 老师:动物录像、图片、图书、玩具、模型等。 学生:彩泥,剪刀,牙签等。 教学过程: 一、组织教学,做好课前准备 猜一猜: 长长的鼻子,                  白胖的身体, 大大的身体,                  黑眼睛, 耳朵像扑扇,                  最爱吃的是竹子。 四肢像柱子。                  (       ) (      )                      我的脖子最最长,我还穿着花衣裳。 (      ) 看一看: 播放动物的录像,请学生描述自己喜欢的动物。 它长的什么样? 你能学学它的叫声吗? 你能学学它走路的样子吗? 说说发生在它身上的有趣的事情。 二、捏一捏 教师出示一些典型的动物外形,帮助学生抓住动物的典型特征并能夸张的表现出来。 教师出示一些用彩泥捏塑的动物,学生欣赏。 学生讨论用彩泥捏塑和画动物有什么不同? 说说你认为还可以怎样表现。 小结:捏塑采用揉,搓,捏,剪,插,粘等技法。 三、拼一拼、摆一摆 教师事先准备一些用彩泥做好的动物的各个部分,请学生拼摆成完整的动物。 四、做一做 教师演示捏塑一只动物,引导学生观察捏塑的手法。 强调抓住动物的特征。 五、展示交流 1.学生将自己做的动物展示出来,随意欣赏别人的作品,鼓励他们谈出对他人或自己作品的感受。 2.引发学生对动物的关爱,进行爱护动物的思想教育,感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系。 六、拓展 自己搜集关于动物的资料,进行课堂交流。启发学生尝试多种绘画手法,如:毛笔、手指点画、拓印等。

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