《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学目标：1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣，从而激发学生学习电脑美术的兴趣和热情。 教学重点： 1.使学生在掌握运用复制和粘贴的基础上进一步认识运用翻转的功能进行花边图案的设计与制作。 2.利用矩形、椭圆形、线形等工具进行花边图案的创作设计。 教学难点：1.学生在操作过程中能把握好画图工具的使用特点。 2.粘贴过程中形象大小和色彩的改变。 3.学生自己能解决电脑操作过程中出现的故障问题。 教学准备： 1.检查电脑硬件设备，排除电脑故障。 2.准备若干电脑美术的优秀作品。 3.教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 一、组织教学组织学生有秩序地进入电脑室，并稳定好学生情绪准备上课。 二、引导阶段 1.通过电脑屏幕引导学生巩固认识画图程序窗口。 2.打开有关花边的电脑美术优秀作品让学生欣赏，并请学生思考：这些图案有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？ 3.复习排列与重复的知识内容。 4.请学生按程序打开电脑进入画图界面复习复制和粘贴的操作过程，从而调动学生学习热情与兴趣。 三、发展阶段 1.分析与讲解： 通过电脑屏幕向学生进一步说明画图程序界面上的各种工具的用途并演示在使用过程中容易出现的问题。 2.欣赏与思考： 指导学生欣赏教材作品，学生根据图示中的制作步骤思考：单独纹样是采用工具箱中的什么工具制作出来的？一个单独纹样如何变成一条漂亮的花边图案，它采用什么方法制作出来的？（通过演示使学生进一步巩固选取、复制、粘贴的制作要点）通过电脑屏幕向学生展示一幅花边图案，并提问：这组花边图案还有其它的排列方式吗？（导出翻转的功能）。演示翻转的制作过程（复制—粘贴—翻转）。 请学生看书说说翻转后形成新的单独图案是如何继续制作花边图案的？（通过演示进一步补充说明） 3.学生归纳步骤： 打开画图程序。（开始—程序—附件—画图）。打开工具箱的各种工具画出一个形象后上色，并打开编辑进行复制、粘贴、翻转、变化和排列。 4.布置作业： 让学生利用复制、粘贴、变化和翻转制作一副独特、有趣的花边图案。鼓励学生大胆、自由地创作和绘制。作业完成后可让学生互评、互欣赏。 四、收拾与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑，有秩序地走出教室保持教室环境整洁。《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学目标：1.通过充分的视觉素材资源的展示与交流，使学生感受二方连续图案的艺术美感，初步了解其艺术特点及生活中的实际作用。2.引导学生学会运用电脑工具借用或自行设计单独纹样，并运用复制、粘贴等方法组成二方连续图案。教学重点：引导学生初步了解二方连续图案的知识，并能够运用绘画软件创作出简单的、具有装饰性的二方连续图案，体验通过电脑工具进行设计创作的过程。教学难点：创作出具有装饰性的、形式新颖的二方连续图案作品。教学过程：一、欣赏导入出示有花边装饰的生活中的物品，让学生观察。看实物找花边。通过实物直观地引入新课。引导学生说出感受。交流二方连续图案给人带来的艺术感受。强调二方连续图案的装饰美感。解释二方连续的概念。认真看文字，并读出文字内容。初步了解二方连续图案的概念。二、欣赏一组图片在图片中请你找出二方连续图案在哪里。如：花瓶、坐垫、地毯、书籍、服装、包装盒、房屋等。二方连续图案广泛地应用于建筑、衣物、日用品、书籍等的装饰美化方面。小结：人们很早就利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常美丽。根据图片内容，找出物品的二方连续图案。交流自己在生活中见到的有二方连续图案装饰的物品。通过来自于生活的素材，让学生认识到二方连续图案有广泛的用途。组织学生讨论二方连续图案的有关知识。欣赏图片请同学们仔细观察，这条美丽的花边是由什么组成的？它们都是一种图案的重复排列，我们用箭头来表示出它们排列的规律。观察并说出花边是由一种图案的重复排列组成的。让学生找出二方连续图案的创作规律，为学生的实践活动奠定基础。指导学生初步认识几种构成形式。二方连续图案的形式可分为：通过课件演示二方连续图案的散点、折线、波线、综合等构成形式。观察课件内容，理解浅显的二方连续图案的构成知识。初步了解二方连续图案的构成知识，为突破教学难点提供帮助。总结知识，引发质疑。刚才我们看到了很多漂亮的二方连续图案花边，对于它们你还有什么不懂的或是想要了解的吗？学生自由提问，说出自己的见解或疑惑。鼓励学生说出自己的不同想法或者疑惑，体现教学的民主性。辅导上网。学生搜索有关二方连续图案的网页内容，自主探究相关内容的知识。利用网络进行自主式学习和探究，提高学生解决问题的能力，解决教学的难点问题。组织学生汇报自己通过网上学习获得的知识，如二方连续图案的构成形式，有什么新的想法及生活中的应用等。汇报学习成果，对二方连续图案的概念和它的构成形式进行总结，说出自己的设计想法。通过自主探究式学习和网络合作学习，汇报自己的学习成果，加深对二方连续图案的了解。指导学生电脑操作的方法：简单讲解Windows图画工具进行图像处理。学生进行学习与实践练习活动。提高学生电脑操作能力。三、布置实践活动的内容设计或利用一个单独纹样进行二方连续图案的创作，为我们班的板报或中队小报设计美丽的花边。根据作业要求，在电脑上设计一个美丽的二方连续图案的花边。明确作业要求，以任务驱动的学习方法提高学生解决问题的能力。进行个别指导，帮助有困难的学生开展实践活动，使他们顺利完成作业。四、课堂小结。组织学生自评和互评，总结这节课学到的知识。学生说说对作品的感受，如图形、颜色、排列方式等。再次感受二方连续图案带给生活的美感。《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学内容：1.通过学生的学习和实践活动，激发学生学习及使用电脑的兴趣，使他们进一步体验通过电脑开展设计实践活动所具有的技术优势。2.通过欣赏及运用电脑设计连续图案，提高学生的信息及艺术素养，感受艺术与实际生活的联系，激发学生热爱生活的情感，使他们养成善于美化生活的良好行为习惯。教学目标：1.指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制、粘贴游戏。 2.引导学生通过简单的创意和操作，感受电脑美术课的乐趣。 教学重、难点：1.利用复制和粘贴的功能来引导学生进行简单的创意、想象并组合画面。2.在粘贴过程中形象大小和色彩的改变。3.利用矩形、椭圆形等工具进行形象创作。 课前准备：老师准备电脑及电脑软硬件设备，还有一些电脑美术的优秀作品。教育学生要爱护电脑设备及各种教学设施。 教学过程： 一、引导阶段 1.组织好学生进入电脑室上课的组织工作并安排好。 2.复习一年级学过画图游戏方法导入本课的排列、重复、变异等造型内容。 3.老师打开一些电脑美术优秀作品让学生欣赏，并演示电脑绘画中复制和粘贴的创作过程，来激发学生强烈的学习兴趣。 4.引导学生分析图中的复制和粘贴。（让学生了解用复制和粘贴就可以组合成一幅完整的画） 二、发展阶段1.详细的说明画图程序界面上的各种工具的用途，并演示与粘贴以及变化的操作方法及过程，以便让学生更清楚的了解和掌握。可先让学生随意地使用一下各种工具，试着进行复制、粘贴和变化的操作，也可互相交流。 2.步骤：打开画图程序。（开始-程序-附件-画图）。打开工具箱的各种工具画出一个图案后上色，并打开编辑进行复制、粘贴和变化。 3.布置作业。让学生利用复制、粘贴和变化制作一副有独特、有趣的作业。作业完成后可让学生互评、互欣赏。同时对有困难完成操作的同学进行指导。 三、收拾与整理 指导学生按正确的步骤关闭电脑，保持教室环境整洁。《电脑美术—复制翻转画花边》教案教学目标：1.指导学生在Windows画图程序中绘制简洁的图案。2.指导学生采用Windows画图程序进行复制、粘贴，组成一幅漂亮的花边。3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦。教学重点：采用Windows画图程序创作一幅漂亮的图案（花边）。教学难点：创作方法的了解和掌握(画图程序界面上各种工具的使用)。教学准备：电脑演示示范作品以及电脑软硬件设施。教学过程：一、导入1.组织教学，确保每台电脑能够正常运行。2.复习学过的图画程序操作方法及本课的图案知识、设计、排列、重复等造型知识内容。3.作品欣赏（激发学生学习兴趣），并思考：这些作品有什么特点？是运用了菜单栏中的哪项功能制作出来的？二、发展阶段1.教师示范：以清晰的演示复习图画程序界面上的各种工具的用途，当场示范电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸等创作方法。2.师生共同完成一些电脑绘画方法的操作。3.学生进一步熟悉软件中的各种工具。4.学生创作：学生选用自己喜欢的电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中的各种工具设计并画出老师要求或自己想创作的形象。并按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸的操作，制作出具有一定内容的图案。作业要求：大胆、自由地创意和绘制。5.学生作业品评。学生完成作业后，在屏幕上互相评价、欣赏 ，并评出最有创意的作品。三、收拾整理指导学生按照正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌面、地面。四、课后拓展鼓励家里有电脑的同学多做练习，进行有趣的造型活动，巩固所学知识。可能的话把自己的作品打印出来，送给父母、老师或同学。
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