《气温是多少》教学设计（苏教版三年级下册）

2、气温是多少 一、教学目标 1、能够正确地看、读、写温度。 2、知道在不同环境下气温是有差异的。 3、知道白天气温变化的一般规律是早晚气温低，午后气温高。 一、教学准备 1、学生备测量气温用的寒暑表，记录气温用的纸笔。 2、百叶箱。 二、教学过程 （一）、导入新课 1、大家想知道今天的气温有多高吗？ 2、今天我们一齐来学习如何使用寒暑表。 （二）自主学习 1、介绍持寒暑表的方法和读写温度的方法，并组织学生进行练习。 2、测测今天的气温有多高。 （1）、学生分小组进行活动。 A、先测测教室的温度。 B、再到室外去测测。（测阳光下，背阴处） C、观察百叶箱。 （2）、把室外空气的温度记在活动记录上。 （3）、从测量的结果中发现了什么？ （4）、为什么世界各地的百叶箱都是一样的？百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上？连记录的时间也是一样的？ 1、分组讨论后汇报。 2、教师小结。 （一）、课后作业 判断题 1、百叶箱里放置的测量仪器有干湿计、气压计、温度计。   （    ） 2、一天中气温最高的时刻在中午12点。（    ） 3、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的，沿海地区高，内陆地区低。（    ）