31.女娲补天
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31.女娲补天

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时间:2020-12-18

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资料简介
31.女娲补天 重庆市高新区歇台子小学 万春 教学目标 1.会认5个生字,会写13个生字。能正确读写“轰隆隆”等15词语。 2.能复述故事,积累优美生动的词语。 3.学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 课时安排:两课时。 第一课时 一、开课激趣导入 小朋友,我们每天抬头看着蓝蓝的天空,广阔无比,博大的宇宙,深不可测,你们会想到些什么呢?今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事──女娲补天。(板书课题) 二、自读课文,学习生字 1.读课文,勾画生字词。 2.小组自学,看谁的方法好? 3.交流汇报(熟字带生字,加减或替换偏旁,字形比较) 冶──治(读音、字形)多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng,“燃、熄、炼”注意写法、字意。 三、熟读课文、了解故事大意 1.抽生读自己喜欢的段落。 2.讨论:课文讲了一件什么事? 3.师归纳:课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天的故事,赞扬了女娲的勇敢,善良的品质,和不怕危险、甘于奉献的精神。 四、布置作业:写生字、抄词语 第二课时 一、复习巩固 1.听写词语。 2.朗读课文、说说故事大意。 二、继续学习新课 1.感悟故事的神奇:围绕课文后“女娲真了不起!”展开讨论。 天空塌露悲惨景象 求雨神熄灭天火(勾画、讨论)突出女娲的神力 造船拯救人们 神火冶炼五彩石 2.找出表现女娲补天的艰难的词语。 三、积累优美生动的词句(勾画、理解、抄写) 1.天塌情景叠词的运用(轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等)。 2.冶炼五彩云石动词的运用(找、挖、放、炼、化、装、端、泼等)。 3.结尾段抒情、流畅、余味深长。 四、在熟读基础上进行复述 1.熟读课文,记住故事情节,板书回忆。 2.教师示范部分或全篇,用自己的话,不背全文。 3.给同桌讲故事,尽量详细,清楚明白。

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