第一单元 《我是小学生啦！》
单元目标：
1、熟悉学校，初步适应学校生活。
2、体验作为小学生的愉快和责任。
3、学会遵守必要的纪律和行为规范。
4、学习了解新环境的方法。
单元内容：
主题一 上学真快乐！
主题二 了解我们的学校
主题三 我们小学生要这样做
主题四 遵守交通规则、安安全全上学
教学过程 ：
主题一 上学真快乐！
主题目标：
1、熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。
2、体验当一名小学生的愉快和自豪。
3、学习人际交往的初步知识和方法。
4、学会解决生活中遇到的困难的方法。
课前准备：
老师：接力棒（敲鼓），大红花，卡片。
学生：水彩笔，纸片（做名片用的）。
活动过程：
活动一： 认识新朋友真好！
第一课时
1、引导学生认识做小学生的乐趣。
老师：（课前作自我表现介绍）讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生 ！做小学生可真好！你们做了小学生 心情一定很好，很高兴！（问学生： 你们高兴吗？为什么这么高兴，做小学生有哪些乐趣呢？）
学生自由回答， 并让学生在四人小组互相说一说。
老师总结介绍做小学生的乐趣：
（1）认识好多新朋友，让学生数数班级有多少人。
（2）师介绍在学校可以参加许多有趣的活动。
（3）除此以外，还有最大的好处是：你能学到好多的知识。（学生打开书包随意看看自己的新书，自己看5分钟。老师：这样的书都很有意思。比如：我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。）
（4）现在，我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣，先画手印。
（5）先让学生在小组内展示学生自己画的手印，再全班展示，激发学习兴趣。
2、学数字口令歌：
（1）老师讲纪律：
123，手放好； 良好的秩序是上好活动
456，闭上口； 课的开端，以后老师举
789，要做端。 起“1”，你们就要按口令做，然后，我们在安静的环境中做游戏。
（2）带好上课工具：水彩笔，小美术本。
（3）每节课评五面小红旗。
3、师小结，让学生说说这节课自己知道了什么？
第二课时
1、认识新朋友的活动。
（1）老师：刚到新学校会遇到这么多的朋友真好！怎样和
老师和他们成为好朋友呢？这里，我们通过击鼓传花的游戏
认识。
（2）老师讲要求及游戏规则，并做自我介绍。（4——5名学
生）范例：我叫刘金萍，姓“文，刀，”刘，金子的“金”
爸爸，妈妈为我起这个名字是为了……（名字的来历），我
是1976年生的，我属大龙，我喜欢……
( 3) 简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的
故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪
里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......
(4 ) 学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好
朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——
自己动手做。给学生留足够的时间完成名片。)
（5）让学生展示自己做好的名片，学生参观。
3、师小结
活动二 我的愿望会实现
第一课时
1、复习数字口令歌。（123…456…789…）
2、学生讲述自己长大的愿望。
（1）老师：这节品德生活课，我们要做一个什么活动，帮助小朋友们解决什么问题呢？这里，老师先请同学们回答一个问题：（开火车）每个人说说自己的父母是干什么?
老师:这么多的职业,你长大了想干哪一个?
(老师拿一些各行各业的图片让学生认职业；然后谈愿望。)
（2）引导学生思考实现愿望的方法。
老师板书学生所说的各种愿望问：
这些愿望可真好，可是我么怎能实现它呢？
（学生讨论——自由发言——老师介绍自己实现的方法。）
备注：
实现愿望的方法：（做到以下五点：有理想、有文化、有道德、有纪律、有身体。）
〈1〉好好学习，上课认真听讲——有文化、书的保护。
〈2〉守学校的纪律和规定——〈〈小学生守则〉〉。
〈3〉乐于助人、团结同学、勤问老师——遇到困难解决的方法。
〈4〉锻炼身体，多参加体育活动——有身体。
3、学习保护书的方法。（包书皮）
老师：为了实现我们美好的愿望，同学们说了很多方法。老师觉得这些方法中最重要的是有文化。我们只有好好学习，有了知识，才能实现愿望；而知识来源于课本，所以我们要保护好课本。那么怎样才能保护好课本呢？下面，老师就来教同学们包书皮。（老师现场示范）
4、调查并解决学生刚入学遇到了哪些困难。（师生共同想办法，共同发言。）
5、师小结
第二课时
备注：这节课让学生包书皮，师进行巡视个别指导，教育学生激发学生热爱学习，培养学生保护课本的习惯。
主题二 了解我们的学校
主题目标：
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，学习理了解新环境的方法。
3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。
4、了解并遵守学校的规则和纪律，学会行为的文明礼貌。
活动准备：
学生：水彩笔、纸袋、小美术本。
老师：录像带、纸袋。
具体活动过程：
活动一 参观、了解我们的学校
第一课时
1、引课：开学一周了，我们应该对我们的学校有一个认识。今天，老师将带领同学们参观我们的校园。
（1）老师讲参观的要求。（女生、男生各一队，两两手拉手；路上不许喧哗，有秩序地跟着老师看；边看边用心用脑记。）
（2）讲游览顺序。（黑板上画图）
（3）带领学生游览学校。
2、参观后小结。
（2）布置课下的任务：这些地方没看，下课以后，同学们小伙伴自我结合去看看，去问问，去感受感受。
第二课时
1、同学们，上节课我们参观了我们的学校，说说你都看到了我们学校有什么？
2、你认为我们学校美不美？美在哪里？
3、、用笔画下校园中你最喜欢的地方。（书上p11页的内容，给学生留下足够的时间画。）
5、师小结
活动二 教师节的礼物
第一课时
1、检查上节课作业并制作校园图册。（书上p11页的内容）
（1）学生展示上节课所画的校园图。
（2）让学生介绍自己画的内容校园的哪里？
（3）老师帮学生把画订成册。
2、教学生制作成长记录袋。
（1）成长记录袋的意义：把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。
（2）看书P60页，认识成长记录袋的形式。
（3）老师示范做一个。（回家作业。）
3、教师节的礼物。
（1）介绍为什么要过教师节？（学生自由作答，老师补充发言。）
（2）提问：你认为该如何过为老师教师节？（四人小组讨论并作答。）
（3）指导学生现场做教师节的礼物。
4、师小结
主题三 我们小学生要这样做
主题目标：
1、了解并遵守小学生的行为规则。
2、能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
活动准备：
老师：抹布、备忘表、扫帚、衣服。
具体活动过程：
活动一 我的学校生活要这样
1、讨论：（1）上学几周了，你觉得上小学和幼儿园有什么不一样？
（2）怎样做才算一名合格的小学生？
老师小结：同学们说的真好！这节课，我们就要谈谈、学学
我们小学生应该在学校怎样做，在家里怎样做，才算是一名
合格的小学生所为。
2、学习小学生守则。
3、老师：说了这么多，下面咱们来看看具体的行为表现。（看书P12-15页的内容。）
4、老师：除了遵守课堂纪律，搞好学习，我们小学生还要
学会劳动。你会劳动吗？劳动是什么呢？（就是扫地、擦桌
子、倒垃圾……等)
(1)学生示范劳动。
(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。
(3)老师示范劳动。（班级打扫卫生的方法）
(4)小结:不仅在学校,我们要劳动；在家里，我们也要做力
所能及的家务活。下节课，老师检查同学们的劳动情况。
活动二 我们的家庭生活要这样做
1、检查上一节课所学的内容。
（1）怎样做才算一名合格的小学生？想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯？
（2）考察劳动技能是否掌握。
2、老师：上节课，我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做？这节课，我们再来讨论小学生在家里应该怎样做？
（1）学生小组讨论，自由发言。
（2）看看书上提示是什么？P13页，哪些事情应该我们做？
（3）“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗？请小朋友上讲台做。
（4）先示范“穿衣服”。（2—3名学生演示）
（5）再示范“整理书包”。（2—3名学生演示，老师示范，全班做）
3、学写上学备忘录。
（1）看书讲“明明上学的故事”。
（2）讨论虽然明明知道这样做，可是他每天上学时总是手忙脚乱，不知道先做什么，后做什么；这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套？（学生自由作答）
（3）老师教学生写“上学备忘录”。
（4）学生自己制定自己的“上学备忘录”。
（5）老师小结：
通过这节课的学习，大家要记住：自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录，书桌前贴好课表、时间表。只有这样，我们才能有序地做好每天的事情，成为一名合格的小学生。
主题四 遵守交通规则、安安全全上学
主题目标：
1、遵守交通规则，注意安全上学回家。
2、了解安全常识，注意重要的交通安全标志。
3、发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备：
老师：安全歌、交通图表。
学生：收集各种交通规则的图表。
具体活动过程：
活动一 安安全全上学去
1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去？”
（1）板书课题。
（2）老师进行现场采访（2-3名学生）上学到校的情况。
（家里住在哪里？怎么来上学？上学路上能看到什么情景？会碰到哪些以外事故？）
（3）小结学生上学出现的问题。
（要面临以下问题：过马路，乘车挤车，小摊小贩的吸引，乞讨要饭的骚扰，陌生人说话，下雨天、下雪天，交通不变的困难……）
（4）师讲述这些问题处理不好的后果是什么？
2、讨论学习怎样安安全全地上学去？
（1）学生先自由讨论，自由发言。
（2）看书上P16页的补充说明。
3、学习过马路。‘
（1）询问：你会过马路吗？怎么过？（学生自由发言）
（2）学习“安全歌”。
（3）除此以外，我们还要学记交通标记。
4、布置回家作业：
回家后收集并制作交通标记，并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。
教学反思：
活动二 遵守交通规则、安安全全上学去
第一课时
1、收集信息。
（1）用各种方法收集常见的交通标志。
（2）观察自己上学路上的交通情况。
2、讨论、模拟演练交通情况。
（1）引导学生展示自己收集的交通标志，说说在哪里找到
的？这些标志有什么作用？
（2）结合学生遇到的具体问题讨论：
你在上学路上遇到了哪些交通情况？你是如何处理的？怎
样做的？
3、判断：
（1）过马路时遇到红灯，但没有车，妈妈拉我过马路。对
不对？为什么？
（2）放学路上，隔壁的大哥哥要我和他一起去游戏厅看看。
我是去还是不去？
4、复习上节课所学的《安全歌》。
5、讲述并讨论：
（1）自己在路上看到哪些行为是对的？哪些是
不对的？
（2）上学路上还有哪些情况要特别注意安全？
第二课时
备注：带学生观察学校周边的交通情况，实地演练安全上学。
教学反思：
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