学习目标 1.引导学生思考怎样过好周末，怎样计划和合理安排好自己的周末生活。 2.通过科学合理得安排周末生活，培养学生自我管理、自我约束的自觉行为，养成良好的生活习惯，乐于参与有意义的活动。 3.学会和同学、父母进行交流沟通。 重点 明确怎样过好周末，制定合理的计划，有计划地安排自己双休日的生活。 难点 懂得周末的真正意义，养成良好的生活习惯，并能坚持。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《做家务的周末》，有个小朋友因为调皮被妈妈惩罚了周末不能出去玩了,如果是你感觉如何呢？你们在周末表现怎样呢？ 你们都是怎么安排周末生活的呢？ 学生回答 (板书：周末安排) 学生观看视频并回答问题。 通过视频你的播放，与学生进行一问一答的互动，引入新主题内容。 讲授新课 一、周末我想做 1.一周很快就会过去，这个周末你想做哪些事情呢？ 学生回答 出示课件：我想在周末看我喜欢的课外书；我想和好朋友在一起尽情地玩；终于有时间玩我喜欢的乐高模型了；我想和家人一起去爬山、去运动；如果天气晴朗，我想去野餐；我想在家帮妈妈打扫卫生，收拾房间；我想去看望爷爷奶奶,陪他们过一个愉快的周末…… 2.大家想做的事情真多,那么大家说一说,哪些事情适合周末做,哪些事情不适合做吗? （学生讨论并回答） 出示图片：长时间玩网络游戏；长时间看电视；早上睡懒觉；已报的兴趣班不想去上…… 学生讨论:上图中几位小朋友的做法好吗?他们周末想做的事情合适吗?说说你的理由 周末可以做的事情有很多,但是一定要选择有助于身心健康的活动哦! 小结：小朋友们的周末想做的事情很多,真的很棒，这么多事情想做，那么怎么安排更合理呢？ 二、合理安排周末 周末有时间让大家做自己想做的事情，想做的事情又有很多,怎么安排才合理呢?才能让周末生活过得丰富多彩呢？ 1.视频《不想写作业》，我们来看看这位小朋友的周末过得怎么样？你觉得他周末生活安排的合理吗？说说你的理由 2.你们准备怎么安排让周末生活过得充实且有意义呢？我们应该事先制定一个双休日计划，这样我们就能玩得开心，又能把该做的事情做完。 说一说：你的周末计划…… 同学进行交流:把你的周末计划与同学进行交流,使其更合理更完善。 与父母交流:把自己的周末计划拿出来和父母交流,听听他们的合理建议。 最后：想一想如何才能让自己的周末计划更合理。 小结：希望同学们能有计划、合理得安排自己的时间，使两天的周末时间过得充实且有意义！三、周末中的分享 与同学分享你认为合适、有益的图书或电视节目，让大家从中得到有价值的东西。 你看过什么好书？你看过什么好的电视节目？和大家一起交流吧！ 一、学生参与交流、自己的周末生活想做的事情分享出来。 二、观看视频《不想写作业》 学生相互交流，并回答有关问题。 三、学生分享自己认为有价值的图书或电视节目。 一、为学生提供一个畅想周末生活的机会，让他们与同学、老师亲切友好地交流。让他们明白什么事情合适做，什么事情不适合做。 二、让学生明白若想周末生活过得丰富多彩，必须有计划，合理安排时间，让其过得有意义。 三、让学生学会分享、学会交流，并从中得到有价值的东西。 课堂小结 周末虽然短暂，但是我们应该合理安排，做到学好、玩好、休息好，快乐过周末！
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