一年级上册吃饭有讲究教学设计(部编版道德与法制)
加入VIP免费下载

一年级上册吃饭有讲究教学设计(部编版道德与法制)

ID:144146

大小:10.54 KB

页数:4页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
人教版一年级《道德与法治》上册教案  第10课吃饭有讲究  第一课时  教学目标:  1、教育学生吃饭讲究卫生,学习正确洗手方法。  2、教育学生在餐桌上要讲礼仪。  重点难点  引导学生从小追求有文化品质的好生活。  教学准备  教师:课件,水盆,毛巾,一次性餐具。  学生:与家人交流吃饭的卫生及礼仪,图片。  教学活动  活动一表演导入  1、我们每天都要吃饭,能告诉老师,你会吃饭吗?会吃饭的同学举手,同学们真棒,老师请三名同学来示范一下。  实物模拟:(老师先端出半盆水,然后拿出三副碗筷,让学生上台表演),提醒其他同学仔细观察。  2、引导学生发现先洗手后吃饭的同学予以肯定。  3、不洗手就端碗吃饭的,进行提醒。  活动二干干净净吃饭好  1、从刚才的情景引出:吃饭之前要洗手。  2、请学生讲台前表演洗手。  3、老师指出学生洗手不干净。  4、让学生看图观察40页洗手的六个步骤。(小组讨论:怎样洗手才干净)  5、请学生讲台前表演,并告诉学生科学的洗手方法洗手才干净。  6.(课件出示)正确的洗手方法  7、出示儿歌  老师边做手势边教学生朗读儿歌(见教材40页)。  小手是个宝,做事不能少。  饭前要洗手,千万别忘掉。  8、吃饭时还要注意那些卫生习惯呢?抽答学生,老师随机补充。  (洗脸、擦嘴、清洗碗筷、把桌椅擦干净等)  活动三我在餐桌上  1.家里要开饭了,同学们该怎么做呢?  图1“我”和妈妈一起做饭前餐桌上的准备。提示学生一家人就餐时,自己可以主动做点力所能及的事。  图2“我”搀扶着爷爷走近餐桌,启示学生家人聚餐时,能尊老爱幼。  图3“我”背对着餐桌打喷嚏,提示学生餐桌上的行为要有教养和礼仪。  图4妈妈为“我”夹菜时,我表达了感谢,展现了家人共餐时的温暖。  2.小组交流:餐桌上还有哪些礼仪呢?  3.介绍中国传统用餐礼仪  国学小讲堂------吃饭礼仪(出示课件)  活动四我在小饭桌吃午餐  小饭桌吃午饭,小朋友们该怎么做?(学生展开讨论)  学生进行模拟表演。  老师引导做到以下几点:  饭钱要洗手,盛饭舀菜要排队。  吃饭时不讲话。  吃饭垃圾放在餐盘中指定位置。  剩饭剩菜统一倾倒指定地方。  饭后放好餐盘和勺子。  活动五总结巩固  1、翻到教材40-41页,一边引导学生看图老师一边小结。  2、一起读儿歌:  吃饭前要洗手,小饭桌擦干净,  尊长辈讲礼仪,小调羹手中拿,  一口饭一口菜,吃饭时不讲话,  有垃圾扔盘里,要咳嗽偏转头,  把饭菜都吃光,座位地面都干净。  活动六回家吃饭有讲究  布置作业:  学习这一课之后,回家吃饭要有讲究喽。下节课老师要提问,看看谁在家吃饭最讲究。(请家长监督。并在家长群中做好反馈)。  第二课时  教学目标:  1、初步了解有关食物的分类,指导学生学会合理配餐。  2、让学生建立良好的用餐习惯。  3、通过学习,让学生明白健康成长从合理饮食开始,培养学生健康文明的生活方式。  教学重点:知道食物对人体的作用,学会合理用餐的常识。  教学难点:饮食的合理搭配。  教学准备:  老师:课件、头饰  学生:与家人交流:吃饭的营养及就餐时的习惯,食物图片。  活动过程:  活动一:食物的诉说(设计此环节的目的在于让学生对食物的种类和营养的了解。)  1.(魔法变变变)老师变成食物王国的一员,介绍自己和自己的家族。  2.学生变成食物王国不同家族的一员,介绍自己和自己的家族。(谷物家族,蔬菜,水果,鱼肉蛋,奶豆制品)  3.(播放课件)食物的诉说。(学生了解各类食物的营养价值)  饮食健康歌  牛奶大豆都是宝,常吃结实又健康。  蔬菜水果不能少,抵抗力强身体好。  鱼肉蛋,营养高,能为头脑来帮忙。  五谷杂粮要吃饱,提供能量精神好  这是食物王国很好很善良的家族,那么还有几个不好的家族,你知道吗?  4.介绍有毒食物,变质食物,垃圾食品。引导学生注意饮食安全和健康)  活动二:小小营养师  1.你早餐吃的什么?(学生回答)  2.老师出示自己的早餐图片,请同学分析是否健康。(小组交流)  3.什么是健康的,科学的饮食。(出示图片)  师:荤素搭配,营养均衡,吃各种各样的食物,才能营养全面,健康成长。  4.营养配餐  学生分小组用食物图片进行营养配餐。  小组讨论,交流,评选出本小组的“小小营养师”  活动三:这样吃好吗  1.师:我们吃饭时要讲究卫生,讲究礼仪,讲究科学,还要注意什么呢?请学生说说。  2.引导学生观察43页图,说说图中的小朋友这样吃好吗?  图1引导学生讨论:边吃饭边看电视好不好?  会带来哪些负面影响?  和家人的关系会怎样?  图2辨析:饭前喝水好不好?  当家人提出忠告时,自己是否应接受?  进一步让学生结合自己的情况,说说家人对自己提出过哪些饮食方面的建议  图3辨析:挑食好不好?引导挑食的后果。  图4辨析引导学生反思暴饮暴食带来的坏处。  3.吃饭时,你要怎么做  4.下图儿歌,总结了餐桌上哪些行为是好的,哪些是不好的。  学习儿歌,教育引导学生吃饭时的正确做法。  吃饭应注意,健康和礼仪。  挑食暴食不可取,浪费粮食更不家。  师总结本课:同学们通过学习第10课吃饭有讲究,你学到了吃饭有哪些讲究呢?是的,要讲究卫生,讲究礼仪,讲究科学,还要养成饮食的好习惯,如果每一顿饭都吃的讲究,老师相信你们长大后都会成为一名健康、文明、高雅的让人敬佩的人。  板书设计:吃饭有讲究卫生礼仪科学习惯

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料