《祖先的摇篮》公开课教学设计(部编人教版二年级语文下册)
加入VIP免费下载

《祖先的摇篮》公开课教学设计(部编人教版二年级语文下册)

ID:150268

大小:3.06 KB

页数:2页

时间:2020-12-18

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
部编本小学二年级下册语文《祖先的摇篮》教学设计公开课教案23、祖先的摇篮教学内容:  理解课文内容。  教学重点:  理解课文内容,学习动词的准确运用。  教学难点:  懂得为什么说原始森林是祖先的摇篮。  教具准备:  课件、电子白板  教学过程:  一、资料展示,引入新课  1.学生展示自己收集的资料,让学生充分了解感受原始木森林的美丽神秘。  2.你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这儿美丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一下祖先生活的环境吧。  3.板书课题:祖先的摇篮。  4.齐读课题。理解“祖先”和“摇篮”  二、初读课文  1.学生用自己喜欢的方式读课文。在读文的过程中完成下面几个任务。  (1)把课中出现的生字圈起来读一读。  (2)课文共有几个自然段?标上自然段号。  2.分自然段指名朗读课文。  三、理解课文  1.学习1、2自然段。  (1)全班读1、2自然段,说说祖先的摇篮是什么样子?  (2)指导朗读,从中体会摇篮的大。  2.小组合作学习3、4自然段。  (1)婴儿在摇篮中生活、成长,那我们的祖先在原始森林这摇篮中又是如何生活的呢?小组讨论讨论,把表示动作的词用横线画出来。  (2)学生汇报。  动作的词有:摘、搭、打、点、逗、采、捉、逮。  (3)男女生分读。  (4)我们祖先还在森林里做什么?引导学生理解省略号的作用,并展开想像说一说。  3.祖先们在这里留下什么?  (1)引读第五至七自然段。  师:“浓绿的树阴下”生:“留下……”  师:“宽阔的草地上”生:“回荡……”  师:“林中的小路”生:“弯弯曲曲……”  (2)课件播放图片,师深情朗诵8、9自然段。  (3)齐读五至九自然段。  四、赏析句段  1.说说你最喜欢哪一段或哪一句?  2.小组交流。  3.全班交流,相机指导朗读。  4.配乐读课文。  五、拓展延伸,激发想像力  1.学完了课文,你也展开自己的想像,来画画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么?  2.全班交流,适当点评。  六、布置作业  1.有感情地朗读课文。  2.完成课后练习“连”。  板书设计:  动人的传说  祖先的摇篮  天真的童谣

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料