为你喝彩教案(苏教版一年级下册道德与法制)
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为你喝彩教案(苏教版一年级下册道德与法制)

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时间:2020-12-18

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资料简介
第六课 为你喝彩【教学目标】1、通过观察和交流活动,发现身边的榜样。2、学会在日常生活中发现别人的优点和长处,培养欣赏他人、取长补短的交往和学习习惯。【教学重点】通过观察和交流活动,发现身边的榜样。【教学难点】学会在日常生活中发现别人的优点和长处,培养欣赏他人、取长补短的交往和学习习惯。【教学过程】第一课时一、为你喝彩,赞赞赞1.小朋友们,近期学校雏鹰电视台要录制一期“校园小明星面对面”节目,小记者们已经行动起来,开始在校园里寻找身边值得喝彩的人和事,从中评选出“校园小明星”,邀请他们到校园电视台做客。今天,咱们班有个小朋友就接受了小记者的采访,知道他是谁吗?看,这就是小记者拍摄的照片(出示学生在校园里捡拾纸屑的照片)2.咱们也来采访一下这位主动捡拾纸屑的小朋友:当时,前面的小朋友看到纸屑都走开了,你为什么想到把它捡起来呢?3.师生互动交流:小朋友们,你们想对他说些什么?4.看来,大家都觉得他是个爱清洁、讲文明的好孩子,值得我们学习。教师要奖给他一颗“文明星”,让我们一起为他喝彩吧!二、火眼金睛,看看看1.其实,我们班上像他一样棒的小朋友还有不少呢,让我们一起“火眼金睛,看看看”。2.请大家在“成长小脚印”中寻找我们身边值得喝彩的小朋友吧。(1)播放电子相册“成长小脚印”(播放校园生活中值得喝彩的瞬间短片:上课专心听讲的,积极举手发言的,写作业时坐姿端正的,打扫卫生时认真细致的,帮助老师管理班级的,收发作业的,主动帮助同学的,排队快静齐的,做操动作到位的,主动问好的,午餐光盘的……)(2)你发现哪些小朋友的表现值得你喝彩?(3)指名交流。(4)教师相机引导,颁发奖章。3.小结:刚才小朋友们用自己的火眼金睛找到了很多值得我们喝彩的小朋友,有的多才多艺,有的能够主动帮助别人,有的上课遵守纪律、积极发言,有的打扫卫生很认真,有的能帮助老师管理好班级……真了不起!   第二课时一、明确活动要求1.上节课,我们找到了身边许多值得喝彩的小朋友,还推荐他们成为我们班级的“小明星”。大家为他们感到高兴吗?2.可是,他们还只是咱们班的“小明星”,要想让他们成为学校的“小明星”,得让全校同学都了解他们。我们分小组来制作几份小报,张贴在校园的橱窗里,向全校同学介绍我们班的“小明星”,让大家都来向他们学习好不好?二、确定小报内容1.出示“为你喝彩”小报样稿,介绍制作的方法和注意点。2.出示班级“小明星”的相关素材,供各小组选用。三、小组制作小报1.小组分工。(1)每个小组有六个小朋友。我们先要分工,让每个小朋友都有事情干,都能干好事。那么怎么分工呢?我们可以根据每个人的特长和爱好进行分配:有的同学表达能力强,可以让他负责组织材料,写稿子;有的同学书写认真,可以让他负责抄写;有的同学美术好,可以让他负责画画;有的同学做事细致,可以让他负责画线、剪贴……下面请小组长来负责分工,小组成员也可以根据自己的特长主动承担任务。(2)各小组自主分工。(3)下面请小组长来领取大白紙、剪刀、水彩笔、长尺、固体胶和你们组需要的小朋友的照片。2.学生制作,教师巡视,相机指导。(1)版面要活泼。要想把小报出好,光有字和照片可不行,还要画上漂亮的花边或者图画等。(2)板决要清晰。(出示样稿)每个板块之间可以用花边或彩色线条隔开。(3)要确定报名。小报得有报名。我们的报名就叫“为你喝彩”。报名要特别醒目,大大的、彩色的、漂亮的,一般写在最上面。(4)要注意整体效果。小报的四周都要空一点,安排得太满可不好看哦。四、评选优秀小报1.各小组展示制作完成的小报,组长介绍小报的内容和制作体会。教师表扬在制作中表现突出的同学。2.教师宣布奖项设置和评奖方法。评奖方法:将制作好的小报张贴在黑板上。根据所设奖项,由学生自己张贴“选票”。3.组织学生投票,公布获奖名单。4.教师向获奖者颁奖。5.获奖者领奖,谈感受或者收获。

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