部编版二年级语文下册《邓小平爷爷植树》优秀教案

二年级下册语文第四课邓小平爷爷植树教案　　4.邓小平爷爷植树　　教学目标：　　1.学会8个字“邓”“植”“格”“引”“注”“满”“休”“息”（掌握结构、偏旁、读音、笔画）　　会认12个字“坛”“龄”“握”“致”“勃”“挖”“选”“茁”“移”“挥”“填”“扶”。　　2.正确朗读课文，通过文中邓小平爷爷植树时中的动词表达并体会出植树的认真态度和他的心愿。　　3.反复读课文，初步了解种树的意义，从而体会热爱大自然，保护环境的意识。　　课时：2课时　　教学内容：　　1.导入：播放纪念邓小平诞辰100周年歌曲《春天的故事》。我们今天要认识一位老人，他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家，政治家，军事家，外交家，中国共产党，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，邓小平理论的创立者。翻开课本第四课看，我们看图片认识一下这位老人。　　2.过程：（1)读第一自然段中“是个令人难忘的日子”中的“难忘”一词，强调这一天在作者心目中占有重要的位置，也起到了总起全文的目的。　　(2)通读第二到第四自然段，其中“碧空如洗，万里无云”中“碧”突出了天空的清澈，把天气形容的细致，强调了天气晴朗，表达了作者心情喜悦。【时间】在北京天坛公园。【地点】邓小平爷爷格外引人注目，其中“格外”起强调作用，突出邓小平爷爷83岁高龄。【人物】第二段中“握”"挖“突出邓小平爷爷植树时的动作。”兴致勃勃“”满是汗珠“”不肯休息“从侧面表达出邓小平爷爷植树时的认真和一丝不苟的精神。　　（3）读第三自然段，从哪些词中体会邓爷爷植树的细致和认真？又从哪些字中体现出邓爷爷对小树苗的爱护？答：从“挖”“挑选”“移入”“挥填”“扶正”这些动词体现出邓爷爷植树的认真细致，一丝不苟；又从“小心地”“仔细看”“又走上前”表达对小树苗的细心呵护和小心翼翼。【事件】　　问：一篇文章出现时间、地点、人物、事件是什么文？答：记叙文.　　第三段中“一个树坑”“一颗茁壮的柏树苗”中的“个”“颗”是量词修饰其他词语。例如：一块抹布、一支铅笔。　　（4）通过邓爷爷一丝不苟的精神和认真植树的情景过程，那么小柏树栽好了吗？读第四自然段从哪句话能体现出来呢？答：“一颗绿油油的小柏树栽好了，就像小战士一样笔直的站在那里”这句话体现了小柏树栽好了。这句话采用了什么样的修辞手法？答：拟人句，把”小柏树“比作”小战士“。“脸上露出满意的笑容”中的“满意”表达了当时邓爷爷是怎样的心情呢？答：喜悦高兴的心情（通过同学示范，喜悦高兴是怎样的表情）。　　教学总结：　　读第五自然段，为什么说成了天坛公园一处美丽的风景？答：说明小柏树已经长大，“亲手栽种”强调现如今成为一处美丽风景，不同凡响。邓爷爷亲手栽种，通过认真栽树一丝不苟的精神，从而体现我们要像邓爷爷那样以身作则，去热爱大自然保护环境。　　布置作业：　　1.回家查阅资料，从生活中应该怎样正确科学的保护环境，下节课同学互相讨论。　　2.预习课后生字词，每个字中组两个词写在书上，下节课学习并检查，在家庭作业本上，每个生字两边拼音，四遍字，两组词。