《大自然的语言》导学案（部编人教版八年级语文下册）

【学习目的 】  1.理清课文的说明顺序。体会说明的条理性。训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点的能力。 2.学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 【学习重难点】 1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 2.概括物候学对于农业生产的重要意义，筛选提示性词语，进行全面概括 【自主预习案】 1.关于作者 竺可祯(1890—1974)，我国现代卓越的          。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血作出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。 2.名词解释 物候 ： 物候学： 农谚： 【课内探究案】 （一）读课文 1  .文章结构： 本文可分为四个部分： 第一部分(第l～3段)： 第二部分(第4～ 5段)： 第三部分(第6～lO段)： 第四部分(第11～12段)： （ 二）品课文 文章开头的景物描写有什么作用? （三）悟课文 1.读一读 文章是如何体现思路清晰，层次分明 的特点的? 三、结合目标，有效训练 【课内探究案】 2.悟一悟 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序 是怎样安排的?这样安排有什么好处? 2.主题归纳： 3.说明语言准确、生动、典雅的特点在本文中是如何体现的? 【拓展检测案】 阅读 下面的文字，完成8～13题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 不久，布谷鸟来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是 ，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱’歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是 大自然的语言。 1.概括两段的主要内答。 2.第一段采用了怎样的说明顺序? 3.第二段的结构特点是什么? 4.第一段主要运用的表达方式是什么? 5.第二段以什么为例来说明“大自 然的语言”? 6.选文语言准确严密，生动形象，试各举一例。