写作:抓住细节导学案(部编人教版七年级语文下册)
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写作:抓住细节导学案(部编人教版七年级语文下册)

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时间:2020-12-18

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资料简介
学习目标: 1、明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2、学会运用具体的方法进行细节描写,展现人物的个性特征,抒发内心情感。 知识链接: 细节描写: 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细 微事实所作的具体、细致、深入的描写。 细节描写的分类: 1.人物细节描写:外貌、神态、语言、动作、心理 2.景物细节描写:自然环境、社会环境、静物、动物 3.生活细节描写:情节细节、事件细节 细节描写的作用:细节描写能增强作品的真实感、生动感、深刻感 自主学习: 比如《阿长与》:阿长把“山海经”叫做“_____”,就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书,细节虽小,却给读者留下深刻的印象。 又如:文中还有,作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字,就活灵活现地写出了她令人“_____”的睡姿。 同学们在写作时,也要学会抓住细节,具体来说要注意以下几点: 一、______。真实的细节是对生活细致观察的结果。 如《老王》中老王来送香油和鸡蛋时的细节:“直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的” 。 这些描写可能会令人觉得害怕,不过写出了作者当时那种真切的感觉,让人难忘” 。 二、_______。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。 如《台阶》中: 父亲洗脚、踩黄泥等细节描写,都是为了表现父亲的勤劳能干。 三、_______。细节描写用语要生动、简洁 ,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。 如《卖油翁》中:写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和 动作,只用了睨之和但微颔之两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 合作 探究: 读一读上个单元你写的作文,看看是否做到了抓住细 节进行描写。根据下面的提示,做出修改。 提示: 1.修改时,注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。 2.带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人,可以在用词或者语气上有所体现,也可以直接写自己的评价。 3.将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。 当堂反馈: 用本课所总结的方法将自己的课堂习作进行修改,使之完善,并完成故事的写作。(注意:叙述完整清楚、条理清晰、具体生动。字数: 不少于500字)

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