大瀑布的葬

教学目标：    1．认识本课的5个生字。   2．有感情地朗读课文，了解课文内容。   3．理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。   教学过程：   一、揭示课题   为大瀑布举行葬礼，而且是由一位总统亲自主持，这恐怕是绝无仅有的，你可能对此感到奇怪，学习了课文，我们就会明白其中的道理。   板书课题。   二、初读课文，了解内容   （一）分组学习、讨论   1．认识本课的5个生字。   2．通读课文，读准字音，不理解的词语可以查字典。   3．思考下列问题：   （1）巴西总统菲格雷特为什么要为一个瀑布主持葬礼？   （2）塞特凯达斯大瀑布的景象前后发生了哪些变化？   （3）这一闻名世界的大瀑布是怎样被葬送的？   （4）巴西总统在主持葬礼时那饱含深情的话语说明了什么？   4．提出不懂的问题   （二）全班汇报，检查学习情况。   三、进一步理解课文内容   1．课文的哪部分描写了大瀑布昔日的雄奇景象？请你找出并读一读。画出你认为写得好的句子，并说说这样写的好处。   2．课文的哪部分写了大瀑布发生变化后的样子？指名读一读。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”   3．由此你想到什么？   4．巴西总统是如何为大瀑布举行葬礼的？这次行动的重大意义何在？（号召人们立即行动起来，注意保护生态平衡，爱护我们生存的地球）   5．如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？   四、总结、扩展   塞特凯达斯大瀑布——这个曾经给巴西和阿根廷人民带来骄傲与欢乐的大瀑布，由于人们的肆意破坏而逐渐枯竭，而巴西总统的行动，也唤起人们保护环境的责任心，让我们一同行动起来，保护我们的家园，保护我们赖以生存的地球。   五、布置作业   注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？附：板书设计   28*大瀑布的葬礼   昔日        雄伟壮观   如今        逐渐枯竭   （保护生态环境、保护地球）   教案点评：   文章通过对绝无仅有的葬礼的简介及大瀑布前后不同景象的描绘。深刻地反映了人类要保护环境、保持生态平衡和爱护地球的主题。教学设计体现了这样的特点：1、引导学生整体感知课文，了解课文的主要内容，理清作者的思路。2、采用“读—画—议—说”的自读方式，先快速阅读课文，就课文内容和写法提出自己需要解决的问题，然后小组讨论，最后全班交流。老师在学生交流的基础上归纳、整理、小结。3、课文内容理解之后，提出“如果当时你在场，你会想些什么？说些什么？”的问题，请学生各抒己见，畅所欲言，说说自己的感受。学习小结后布置了这样的作业：注意观察你周围环境的变化，想想我们该为此做些什么？将课内外学习相结合，将学习与社会实践相结合，增强了学生的社会责任感。小学五年级语文教案《大瀑布的葬》