教学目标： 1、读读记记“解释、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 3、初步了解剧本的语言特点。 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文。体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。 教学难点： 初步了解剧本的语言特点。 教学时间： 1课时。 教学过程： 一、视频激情，导入新课 1、同学们，学习新课之前，我们先来看一段视频。（教师解说：1939年，德国发动了侵略其他国家的战争，当时的法西斯国家用非常残暴的手段展开了血腥的屠杀，在这场残酷的斗争中，涌现出许许多多抗击侵略者的感人故事。我们今天要学习的《半截蜡烛》就是发生在法国的一个真实而又感人的故事。） 2、师板书课题，生齐读。 二、了解文体，整体把握 1、自读课文，要求： （1）自由轻声朗读课文，读通课文。 （2）思考：今天我们学的这篇课文与以往学的课文相比有哪些特别的地方？ 2、检查学生初读情况： （1）让学生挑自己印象最深的几个片段来朗读，师相机正音。 （2）说说这篇课文的特别之处。 ①课文开头列出了时间、地点和人物。 ②整篇课文是对话的形式。 ③课文的中间用括号的形式提示当时的情景，人物的动作、神态等。 （3）教师随机引导学生概括课文的特点，引导学生认识一种新的文体——剧本。 3、快速浏览课文，想想这个剧本讲了一个怎样的故事。 （第二次世界大战期间，法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。伯诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的性命。） 三、深入阅读，感受人物 1、导学：下面让我们再来大声读读课文，看看为了保住这半截蜡烛，伯诺德夫人一家是怎样做的。请找出相关句子，画下来，并批注你的理解和感悟。 2、生读课文，读后同桌交流。 3、全班交流。 （1）伯诺德夫人的表现。 课件出示：伯诺德夫人（急忙取出一盏油灯）太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（吹熄了蜡烛） ①学生自由交流阅读体会。 ②伯诺德夫人当时的心情是怎样的？她为什么这么焦急？ 深入讨论（课件出示）：蜡烛点燃了，万一烧到金属管，将意味着（），意味着（），意味着（）。 ③指导朗读：是呀，烛光摇曳着，发出微弱的光，此时的蜡烛仿佛成了一枚定时炸弹，随时都有可能爆炸，尽管伯诺德夫人内心焦急，但她仍表现得很镇定。你觉得她会怎样说这句话，会说好哪一个重点词？（要尊重学生的独特见解，“先生们”“瞧”“亮些”等都可以。）带着这样的体会来读好这句话。 ④在这种情况下，伯诺德夫人没有露出蛛丝马迹，你觉得她是个怎样的母亲？（师结合学生的回答，板书：勇敢机智） （2）儿子的表现。 蜡烛被吹熄了，一场危机似乎过去了，可轻松的心情还没持续多久，蜡烛又一次被点燃了。面对越来越短的蜡烛，伯诺德夫人的儿子有了怎样的表现呢？讨论探究（课件出示）：杰克（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。 ①杰克是真的要去抱些柴火来取暖吗？他这样做的目的是什么？ ②杰克是怎么说的？哪个词语可以看出来？ ③指导朗读：在敌人面前装着不在意的样子有多难呀，可是作为家中唯一的男子汉，杰克在危险到来的时候，如此从容、冷静。他的表现让我们想起一句话：谁都害怕战争，但只有懦夫才会让自己的恐惧感战胜责任感。你能带着对他的敬佩之情读读杰克的话吗？（指名读，集体评价） （3）女儿的表现。 伯诺德夫人和儿子保护蜡烛都失败了，保护蜡烛的希望落在了杰奎琳的身上，她的表现让我们更加关注。我们一起来看看小女孩的表现。 课件出示，指名读：（蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱） ①你从“打了个懒懒的哈欠”中体会到了什么？ ②课文为什么要写“她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱”？ ③小女孩此时面对的是一群杀人不眨眼的恶魔，可她的脸上始终带着百合般的笑容，在这灿烂的笑容背后，小女孩有着一颗怎样的心？ ④有感情地朗读这段话。 四、升华主题，感悟人性 1、讨论：为什么这半截蜡烛的秘密没有被发现？在他们一家勇敢、机智的背后，是一种什么样的精神在支撑着他们？ 2、文中哪一句话最能说明这一家三口人的共同想法？（为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？）什么是“不惜代价”？你觉得他们三个人做到了吗？ 3、全班交流：课文最让你感动的是什么？为什么？ 五、了解剧本，指导表演 1、小练笔：同学们，这半截蜡烛虽然熄灭了，但我们与伯诺德一家一同经历的这场战斗却留在我们的记忆里。第二次世界大战结束以后，为了表彰伯诺德夫人一家，法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚法国荣誉军团勋章。在颁发勋章时，要宣读一份颁奖词，请你想象：上面会写些什么？ 2、指导表演，布置作业。 （1）教师简要介绍剧本的作用以及表演时要注意的方面。 （2）小组合作表演剧本。 （3）分组展示表演。
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