《把铁路修到拉萨去》课堂实录 课件播放《天路》。 师：听过这首曲子吗？名字叫作—— 生：《天路》。 在课题《把铁路修到拉萨去》的旁边板书：天路。 师：这支歌是献给青藏铁路的英雄们的，（课件出示铁路工人图片）因为他们在极其艰难的条件下创造了一个伟大的世界奇迹：修筑了世界上海拔最高（5072米）、线路最长（1956公里）、穿越冻土里程最长（550公里）的青藏铁路，（课件图片）就是它被称作——天路！让我们乘上飞奔的列车去感受那里曾经发生的可歌可泣的事迹，好不好？ 师：自由读书，遇到生字，想办法解决。 师：想一个词，精练地概括你读后的想法或感受。 根据学生的回答有选择性地让学生上来板书。（奇迹、伟大、艰难、英雄、智慧……） 师评价：读书有所思考，用心读了。 师：“艰难”一词，从何谈起？ 根据学生的交流出示文字：风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土层挡在面前，施工难度极大。一次次爆破，炸出的不是石块，而是坚硬的冰碴子。 师：再读，从这段文字的哪些词语感受到“艰难”了？（建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难？是怎样克服的？） 生交流：“正在修建的是世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。” 师补充资料：（多年：风火山是一座万年冰山。复杂：部分坚冰厚度达100多米，大约15层楼那么高。难度极大：风火山又有鬼魅山之称。） 师：体会到艰难了吗？你能读出艰难吗？抽生读。 师：所以一些西方媒体怎样预言？（出示课文文字：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事！） 师：你怎么理解他们的这种说法？生答。 师：一方面肯定了风火山确实是艰难重重，另一方面外国人对中国铁路事业表现出了极度的藐视。 师：面对外国人的质疑，面对这样艰难的路况，我们的筑路大军退缩了吗？他们咬紧牙关，在心里一遍一遍地呼喊：“把铁路修到拉萨去！”（给课题加红色感叹号！） 师：但是，风火山，这被称为鬼魅的万年冰山，哪里会那么容易投降？它更是露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！甚至威胁到了筑路大军的生命。 生交流课文：恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。风火山一带经常狂风大作。刚刚搭好的150平方米的保温大棚，一夜之间被大风撕扯得七零八落。新建的发电机房，屋顶的铁皮瓦竟不翼而飞。刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来。 师：我们的筑路大军常常面临零下三十多度的严寒，最高风力达十三极。什么感受同学们？ 生答。 师：但是想到党中央的信任，想到西藏人民的期望，心中坚定着一个信念：“把铁路修到拉萨去！” 师读第一句：恶劣的天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。抽一生接读。 师：同学们有没有遇到过恶劣的天气，有独特的感受？生谈。 师：同学们的感受很真实，把你的这种感受带到课文的朗读中，好吗？指名读。 师评价：就是这样，体会着语言文字的意境，再给合自己的感受，就能把课文读出感情。 师：筑路大军面临的岂止是恶劣的天气？举手示意生交流课文。 出示课文文字：风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深，洞里的空气越来越稀薄。尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们始料不及。工人们身背的氧气瓶提供的氧气只是杯水车薪。（杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。）突击队员个个胸闷气短，头痛腿酸。两个人使用的风枪，现在四个人才能抱起来。劳动效率迅速下降。筑路大军的生命面临严重威胁。 师：最后一句话，再读一遍：筑路大军的生命面临严重威胁。谈谈你对这句话的理解。 生：随时都有牺牲生命的危险！ 师：什么威胁到了队员们的生命？生答。 师走上讲台：同学们，课文学到这里，你想在“艰难”前面加个什么词？ 根据学生的交流，在“艰难”上面或前面板书：非常、特别、十分、太。 师：在狰狞的风火山上，进行着一场人与自然的斗争，一场科技与困难的斗争，更是一场意志的斗争！最终，在科技人员的智慧面前，在队员们高昂的斗志面前，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头，隧道在一点一点地延伸。 出示课文句子：“这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头。” 师：此时，队员们看到了希望，他们会怎么想？（一定要把铁路修到拉萨去！）是一种怎样的心情？ 生：高兴。 师：打败了巨大的拦路虎怎能不高兴？高兴地读。 生：兴奋。 师：一次次地让它低下了高傲的头，怎能不兴奋？兴奋地读。 生：骄傲，自豪。 师：是呀，隧道在一点一点地延伸怎能不骄傲、自豪？让我们一齐骄傲地读。手势表扬。 师：同学们先前还写上了伟大、英雄、智慧、勇敢这些词，课文哪里激发了你这样的感受？ 根据学生的交流出示课文文字：但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。指挥部的灯火彻夜通明。能不能建一个大型制氧站？指挥部与北京科技大学组成联合攻关组，向这一新的难题发起攻击。科技人员废寝忘食、夜以继日地实验、攻关，经过两百多次的失败，世界上第一座大型高原制氧站建成了！充足的氧气沿着长长的管道，源源不断地送进隧洞里。风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！ 师：同学们，读书，可以通过感受重点词来帮助理解课文。现在，小组讨论，在书上圈出你有所感所想的词语。与同学交流。 全班交流，教师结合学生的交流纵深引领画线的词语和句子。（当学生谈到“反复”一词时，让学生找出与“反复”这个词类似的一个句子：“经过两百多次的失败”。） 师：失败了不灰心不放弃，调整作战方案，重头再来！同学们，你们说这是一批怎样的建设者？ 根据学生的交流，师在“伟大”一词下面板书：勇敢的、坚强的、智慧的，执着、不怕苦不怕累…… 师：为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人，奋战在这荒凉恶劣的高原上，奉献着自己的青春和热血，正因为有了他们的（勇敢、坚强、智慧，不怕苦不怕累……）才彻底改写了“出国易，入藏难”的历史，西藏才真正走向繁荣富裕。同学们，再次面对这样一群可爱可敬的铁路工人，（出示铁路工人图片）你想对他们说什么？ 生交流。 师：感受得好，表达得妙，道出了自己的心声，把掌声献给你也献给平凡而伟大的铁路工人！ 出示课文文字师读，读出喜悦：把铁路修到拉萨去！把铁路修到拉萨去！突击队员和科技人员，一次次呼喊出同一个心愿。2002年10月19日，全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！ 青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… 师：同学们，此时，你是怎样的心情？ （喜悦的）师引生读：青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… （高兴的）师引生读：青藏铁路这条“铁龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… （骄傲的）师引生集体读：同学们，青藏铁路这条“巨龙”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望…… 师：去掉“终于”这个词你再读，有什么感觉？ 师：两个字“终于”，体现着条件的艰难，体现着队员们的坚强。 联系生活，激发豪情：（播放青藏铁路开通仪式录像）。 师：这就是壮丽的青春，这是一曲新时代的“青春之歌”，他们奏响了生命的最强音，他们谱写了中国铁路建设史上的新篇章！告诉大家一个好消息，在2005年10月15日，青藏铁路提前三年全线竣工。（出示中国铁路交通图，红线标出青藏铁路走向。指名介绍。）青藏铁路于2006年7月1日全线开通，是当今世界上装备最豪华的旅游列车。因其最高点海拔5072米，被誉为“离天最近的铁路”和“世界上最高的铁路”，又因其独具特色的环保设计，又被称之为中国第一条“环保铁路”。它的建成通车对推进青海、西藏的经济发展，提高当地人的生活，加强民族团结，促进文化交流起到重要作用。 师：同学们，坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原吧，让我们一起踏上这神奇的天路。 播放青藏风景图和歌曲《天路》。 师伴随着播放的美丽的青藏风景图：辽阔的天空，巍峨的雪山，珍贵的动物，今天的青藏高原分外壮丽、妖娆、喜悦。当我们站在青藏高原之巅，站在珠穆朗玛之巅，可以骄傲地告诉全世界：（指板书，齐读：我们把铁路修到了拉萨去！）同学们，也让这条青藏巨龙捎去我们对藏族同胞的祝福，好不好？把你的祝福写到心愿卡上吧。 生伴随着《天路》歌曲自由抒发情感。 师：同学们，让这神奇的天路把我们的祝福送到拉萨去！下课。
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