北师大版小学数学二年级上册《课桌有多长》教案

北师大版小学数学二年级上册《课桌有多长》教案教学目标：1．经历用不同工具测量同一物体的长度的过程，体会统一长度单位的必要性。2．认识厘米，体会厘米的实际意义。3．能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。教学重点：体会统一测量单位的必要性，掌握测量方法以及能用“厘米”作单位。教学难点：让学生掌握测量方法，理解长度单位“厘米”。教具：PPT课件，，彩条纸、文具，直尺…教学过程：一、   问题情境，引入课题师：为了迎接新学期的到来，学校新买了一批课桌，想不想知道这些课桌的长度啊？（学生回答）师：好，今天我们就一起来学习“课桌有多长”【板书：课桌有多长】【设计意图】通过问题情境，引出课题，吸引学生的注意。 二、   自主探索，讲授新知1、看图估量课桌有多长2、观察直尺，你发现了什么？3、认识1厘米。4、说一说什么物体的长度大约是1厘米。体会1厘米的实际长度。【设计意图】认识、体会1厘米的实际长度和学习使用尺子测量是这节课的主要教学环节，这里的设计旨在让学生理解和体验1厘米的实际意义，让其对1厘米有个初步的感知，并能估计较小物体的长度。5、动手测量彩条的长度。【设计意图】学生通过自己动手测量彩条，自主探讨测量的具体方法和注意事项。 三、   智勇大冲关，巩固练习1、    第一关：火眼金睛看一看，说一说物体的长度。【设计意图】本环节旨在让学生快速读出测量刻度，引导学生说出“一端对准O刻度，另一端对准几就是几厘米”。2、    第二关：小小操作家动手量一量3、    第三关：我是画画家画一条长4厘米的线段。 4、    第四关：观察小能人观察图片，判断正误。【设计意图】通过闯关的形式探讨并巩固测量的具体方法和需要注意的事项。 5、   “断尺”6、   测量课桌 四、   课堂小结 你今天学到了什么？【板书】      课桌有多长一端对准    另一端对准             统一长度单位   厘米cm0刻度   起点