六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界（三）》教案

六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界（三）》教案【教学内容】用显微镜观察身边的生命世界（三）【教学目标】科学概念：1、在水中生活着很多形态各异的微生物。2、微生物通常都有特殊的构造和功能，以适应周围的环境。3、微生物具有生物的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。过程与方法：在显微镜下观察水中活着的微生物，用图文方式记录它们的形态和行为特征。情感、态度、价值观：发展对微生物进行研究的兴趣。【教学重点】运用显微镜观察认识一些水中的微生物。【教学难点】记录并识别水中的微生物。【教学准备】分组实验器材：显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等。滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉。教师演示器材：介绍微生物的图片或课件【教学过程】一、观察水中的微生物1、故事导入：（罗伯特·胡克最早用显微镜下发现生物的细胞结构和列文·虎克用他自制的显微镜发现曾经不为人知的奇妙的微生物世界的故事）2、制作玻片标本3、搜索观察显微镜下的微生物，绘图记录4、微生物和我们请学生思考讨论以下问题：a、除了水中有微生物，哪些地方也有微生物？b、它们是如何生存的？C、微生物对我们的生活有什么影响？板书设计：水中的微生物（张贴显微镜下观察到的微生物的图片）