《云雀的心愿》教学设计

《云雀的心愿》教学设计主备教师：许xx教学内容：第一课时教学要求：1．学会本课的生字，理解部分词语。2．能正确通顺地朗读课文，了解课文大意。3．初步感知土地沙漠化、河水泛滥成灾，环境非常恶劣。教学过程：一、导入、揭题1．同学们，你们有心愿吗？愿意告诉大家吗？2．今天，老师还带来两个朋友，它们是——云雀（出示挂图）。简介云雀。云雀是一种美丽的鸟儿，它的声音很动听。今天，它们来到我们的课堂上，想和大家聊一聊它们的心愿。想知道云雀的心愿是什么吗？让我们一起走进童话故事《云雀的心愿》，板书课题，读题。二、初读课文1．自读课文：课文比较长，生字比较多，请同学们对照生字表，认真地把课文读正确、读通顺，并且为课文的每一小节写上小节号。2． 检查初读出示：（1）埋怨   淹没  树冠  树干  暖和  挨近每个词语中都有一个多音字，你能读准吗？什么叫树冠、树干？画简笔画理解。冠是生字，你知道它的结构和部首吗？写法上还要注意什么？出示：（2）狂风   漫天飞舞  乱砍滥伐    贫瘠       脱缰的野马  咆哮  冲垮   泛滥成灾蓄水  冲刷   储存  空调器    凉快①读读这三行词语，你发现每一行分别写了什么？（第一行写沙漠，第二行写大河，第三行写森林）②指名读第一行词语，你的眼前看到了怎样的沙漠？看图理解“贫瘠、漫天飞舞”，你还想到了哪些词语呢？看看课文中是怎样写沙漠的，找找文中的句子，指名读、齐读。③接着，它们来到了大河的上空，看到了什么呢？指名读第二行词语。你想怎样读这些词语，才能读出大河的样子？大河给人们带来了很大的灾难，有一个词语描写的很准确，是哪个词语？泛滥成灾是什么意思？滥是生字，你还能给它组词吗？把这些词语放进句子中间，你能读好吗？指名读第五自然段。④后来，小云雀和妈妈又飞回到自己居住的那片森林。指名读第三行词语。你能用上这几个词语说说有关森林的内容吗？（3）齐读所有词语。三、再读课文，理清文脉1．默读课文，完成下面的填空。小云雀跟着妈妈去外面看看，飞到（     ），看到了（      ）；飞到（      ），看到了（    ）；飞回（      ），明白了（             ）。所以它有了自己的心愿，那就是（             ）。交流。齐读填空。2．根据这个填空，你会给课文分段了吗？    第一段：（第1-4自然段）人们乱砍滥伐，使树林变成了沙漠。第二段：（第5-10自然段）河流上游的森林被砍光，河水泛滥成灾。第三段：（第11-13自然段）森林是个巨大的空调器。第四段：（第14-15自然段）到沙漠去种树是云雀的心愿。五、作业布置1．写生字，描红。2．收集森林重要作用的资料。板书设计：