《控制阿短》教学设计

《控制阿短》教学设计 学习目标： 1、学会查找、采集素材。 2、掌握删除积木脚本的方法。 3、能简单的控制角色。 4、学会保存作品的方法。 学习重难点： 编程猫平台的使用方法与积木脚本的查找和拼接。 学习准备： 班班通设备、课件 学习过程： 一、导入 同学们，上节课，我们登录了编程猫官网，了解了各个模块的作用。同时，我们还学习了编程猫界面各个板块的功能，那么，编程猫软件具体怎么使用呢？本节课我们就来深入学习一下。 首先，我们从添加、采集素材开始： 二、讲授新知 任务一：查找、采集素材    （一）教师讲授 A.添加素材 第一种方法： 1、点击左上方“文件”选择“打开本地文件” 2、找到素材位置—选中素材—打开 第二种方法：直接拖拉文件进入界面 B.查找素材 1、删除界面预设脚本 2、选择“添加”文件夹 3、进入“素材商城” 4、在搜索框里输入素材的关键词 5、在合适的素材下，选择“采集” 6、采集后，素材就出现在素材库里，单击选中素材，选择“确认添加”素材就采集成功了。 （二）学生练习 学生根据教师规定的素材主题，练习添加、采集素材。 任务二：控制阿短 （一）教师讲授 知识点： 碰到边缘反弹 当角色碰到舞台边缘时，会改变运动方向，朝反方向运动。 应用场景：通常与[重复执行]和[移动 10 步]结合使用，那么角色就会向前移动直到碰到边缘往回走，这样来回运动。 移动 10 步 相当于 X 坐标增加 10，也可理解为角色向右移动 10 个长度单位。 最好理解的方式就是：这个角色向右走 10 步。 （二）学生练习 学习练习“碰到边缘反弹”和“移动10步”的使用方法。 （三）学生展示 挑选学生上台演示操作，展示作品。 三、小结 1、 学生总结 2、 教师归纳 我们今天主要了解了界面，学会在界面中添加素材。 掌握【动作】盒子中“碰到边缘反弹积木”、“移动 10 步积木”的知识和使用方法。 四、布置作业     运用“碰到边缘反弹积木”、“移动 10 步积木”这两个知识点，控制三个速度不一样的阿短前进。 五、板书设计 控制阿短 移动（   ）步 碰到边缘就反弹