《洪水中逃生》教学设计

《洪水中逃生》教学设计 目标确定的依据 1．教材分析      本课是整册课本的第九课，通过情景再现小女孩在洪水中坚持到底获救的实例让学生反思，通过导航台的图片文字叙述，更明了的让学生知道洪水面前可以做什么，不可以做什么。 安全演练部分的判断题与选择题，让学生将本节课所学进行操练。 3．学情分析 洪水对于五年级的同学来说不是陌生的名词，但正确逃生与自救方法了解的不够全面。通过学生的年龄特点，他们会更明白洪水的危害，并且通过自己所学在灾难面前自救与救护。 教学目标 1.了解洪水来临时的防范自救及逃生方法。 2.懂得在突发洪水时运用所学知识冷静、灵活地战胜困难。 3.掌握洪水过后的自救及防疫方法。 评价任务 任务一：课本52页想一想并判断一下。 任务二：课本53页选一选 演一演 教学过程   环节 教学过程 评价要点 环节一 情境导入 点燃精彩 1. 认识洪水及洪水给人们带来的伤害！ 通过视频了解洪水的凶猛及给人们带来危害的严重性，使学生们有一定的危机意识。   意识到洪水的威力，强化学习逃生与自救的重要性。 环节二 自主探究 生成精彩 1.洪水来临前我们可以采取哪些措施？ 通过学生小组讨论后，以小组形式展示出在洪水来临前准备的物品及注意事项。小视频简单生动的演示洪水来临前准备事宜。 2.小女孩在洪水中是如何获救的？ 通过视频生动形象的演示小女孩自救的过程，让学生认真思考并说出自己的想法。 3.遭遇突发洪水时我们应该怎么办？ 根据课本的导航台提示，小组进行讨论，突发洪水哪些地方能待，哪些地方不能去，什么事情可以做，什么事情不可以做。挑选小组上讲台出示关键词。观看视频确认答案是否全面。 4. 躲避泥石流 观看视频，了解泥石流的威力远超洪水，在泥石流到来时应向垂直的高地逃离。 5.读一读 (洪水逃生歌谣) 洪水猛，高处行， 土房顶上待不成， 睡床桌子扎木筏， 大树能拴救命绳， 准备食物手电筒， 穿暖衣服度险情。 6.灾后救护及防疫 利用图片文字展示灾后的救护及防疫方法，用简单的方法展示救护。   学生大胆展示自我。 认真观察视频，获取初步的自救方法。 通过展示，检查学生们讨论的方法是否全面。 拍手齐读歌谣，简单明了，朗朗上口。   环节三 检查点波 展示精彩   1. 练一练 做课本52页的判断题。 2. 演一演 小组讨论，运用身边现有的物品演练一下洪水来临前、洪水来临时、洪水后的逃生及自救方法。 检测学生对本节课所学知识的掌握情况。 通过实际演练锻炼学生的胆量与应变能力。 环节四 拓展延伸 升华精彩 洪水无情，人有情！在大难面前，我们应众至诚称，齐心协力，战胜灾难。 学生意识到互帮互助的重要性。