《蜗牛与黄鹂鸟》基于标准的教学设计

《蜗牛与黄鹂鸟》基于标准的教学设计教材来源：九年义务教育实验教科书/人民音乐出版社2013年版内容来源：小学二年级《音乐（上册）》第五课主题：童趣课时：第一课时授课对象：二年级学生设计者：高颖洁/郑州市二七区樱桃沟小学目标确定依据    1、课程标准相关要求   （1）感受与欣赏---音乐情绪与情感 。能够在感知旋律、速度、音色等音乐表现要素的过程中，根据自己的体验说出音乐表现的作用。  （2）表现---演唱。能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。  （3）表现---综合性艺术表演。能够参与综合艺术表演活动。    2、教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。 3、学情分析    二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强，有意注意的时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。教学目标1、能用甜美、活泼的歌声演唱《蜗牛与黄鹂鸟》2、认识反复记号和呼吸记号。3、对歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》进行分角色表演。评价任务    1、完整展示歌曲——检测学习目标1、22、分角色演唱歌曲——检测学习目标3