《母鸡叫咯咯》教学设计

《母鸡叫咯咯》教学设计 教学环节 教学活动 评价要点 环节一导入新课  活动一：组织教学1、听《母鸡叫咯咯》，跟随音乐律动2、师：请同学们闭上眼睛然后说出自己都听到了什么动物的声音生：公鸡、母鸡3、请个别同学模仿公鸡的声音，导入新课《母鸡叫咯咯》（完成目标一）  激发兴趣，为歌曲教学做准备。（评价目标一） 环节二学习新知  活动一 新歌教学1、初听歌曲师：母鸡在干嘛？它是用什么样的声音来告诉大家的？（教师范唱）生：叫咯咯3、复听歌曲，回答：母鸡在做什么重要的事情？歌曲中一共出现了几次叫咯咯？4、带着问题再次聆听歌曲：这首歌曲是几几拍？歌曲的速度、情绪？（完成目标一）  通过多次次聆听，使学生对歌曲充满好奇，激发学生想学本首歌的欲望，并初步感受歌曲的节奏和情绪。（评价目标一） 活动二  新歌教学1、打开书本朗读歌词，回答以下问题。师：在跟读歌词之前，同学们先看看歌词，你们有不认识的字吗？（让我们来熟悉“两翼”的“翼”，“添”快乐的“添”还有“报喜”写到黑板上）2、按节奏拍手朗诵。出示“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐！”解释“两翼”。边念边做动作。请跟琴完整学唱，注意音高。然后师生对唱，唱这一句。3、教师电子琴伴奏，学生小声的跟唱。（拍手拍腿）4、老师唱谱，学生跟着唱词。5、歌曲处理。师：同学们，你们说刚才我们那样唱，能表达母鸡高兴的心情吗？（师请同学们再次有感情的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。）6、小组接龙演唱（完成目标一）  通过不同形式的演唱，引起学生的持久注意。（评价目标一） 环节三歌曲创编 活动一1、创编歌词：编一编，唱一唱小猫小猫叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！（小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探，快乐无比忘回家。）（完成目标二）  师生集体创编歌词，小组踊跃展示（评价目标二） 环节四小结 跟着音乐边唱边离开教室 随音乐的律动离开教室，加深对歌曲的印象 板书设计： 母鸡叫咯咯情绪       轻快速度       中速稍快