七年级语文下册诗歌鉴赏复习资料

七年级语文下册诗歌鉴赏复习资料一．《登幽州台歌》陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！向前见不到往昔招贤的英王, 向后看不到后世求才的明君。想到天地的高远广袤，我独自感伤，泪水流下！1.请从“古人”和“悠悠”中选择一个进行解释。（1分）古人：贤明的君主（能礼贤下士的圣君）；悠悠：形容时间的久远和空间的广大。2.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（2分）我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。3．这是首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写  的感慨，抒发了   的思想感情。（2分）登楼远眺，凭今吊古（1分）怀才不遇，理想破灭，孤寂沉郁4．“念天地之悠悠，独怆然而涕下。”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对这两句诗的理解 （3分）4（3分）把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感。（意思答对即可给分）5.这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了诗人_________ 的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含____________  的爱国情感。6. “古人”“来者”指的是_____________ 。“独”字表现了作者_________ 的心境。整首诗通过采用  _______的表现手法，表达诗人的思想感情，具有_____的感情基调。 5.怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）；希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。6.像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君；孤独寂寞凄凉；直抒胸臆；苍凉悲壮。  7.给全诗划分朗读节奏（在原文上划分）。前/不见/古人，后/不见/来者。念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下！8.“前不见古人，后不见来者”中的“古人”、“来者”具体指代的什么人？“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。9. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。10. 这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。11.《登幽州台歌》的抒情方式是直抒胸臆，它的语言风格是沉郁悲壮12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：孤独寂寞之情。13..本诗中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的句子是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。14.此诗篇幅胆小，但是内涵丰富，请谈谈你的理解。答：诗写登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来。并以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢时”的哀叹。语言奔放，富有感染力。在艺术表现上，前两句是俯仰古今，写出时间的绵长；第三句登楼眺望，写空间的辽阔无限；第四句写诗人孤单悲苦的心绪。这样前后相互映照，格外动人。15.“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？答：古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，象燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后来的贤明之主也来不及见到，自己真是生不逢时，政治抱负不能实现，这使他心情非常苦闷。作者俯仰古今，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。16. “念天地之悠悠”写出了空间的什么特点？答：作者登台远眺时，只见茫茫宇宙，寥廓绵长，天长地久，写出了空间的广阔。17.“独怆然而泣下”体现了什么？答：作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，抒发了怀才不遇的孤寂。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。二．《登飞来峰》 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。译文：飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分就可以看见旭日升起。不害怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在此处最高的飞来峰顶登高望远心胸宽广。1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?答案：眼前的困难、障碍、挫折等。2.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?答案：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。3.请结合诗句简要分析第二句在全诗中的作用。答：飞来峰高耸入云，传说在飞来峰的千寻塔上可以听见天鸡鸣叫，可以目睹壮观的东方日出（2分），诗人借神话传说侧面烘托出飞来峰的高大（1分），为下两句的议论做铺垫，使议论自然。4.请联系生活实际具体探究这首诗所表达的人生哲理。答：只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。无论生活或学习，都要有一个较高的立足点和较为长远的目标，只有这样，才能避开种种假象的迷惑，排除前进道路上的重重障碍，向理想之境迈进。5.对王安石的《登飞来峰》赏析不正确的一项是（ D  ）   A."不畏"显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B．"浮云"指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"，与杜甫的"会当凌绝顶，一览众山小"有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。7.诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是（不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。）8.最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？“自”用得更好,它在诗中是自然之义，用在此处使诗句的原因解释不来得绝对；而“只”则过于绝对。9. 王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？本诗表达了他对保守势力的蔑视，以及要进入最高统治层，为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。 三．《望岳》杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。译文：巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。思想感情：诗人以饱满的热情为我们勾勒了一幅雄奇壮丽的泰山风光图，字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬勃的朝气和志向。后两句赏析：（会当凌绝顶， 一览众山小。）写法：对比，将群山和泰山对比，突出泰山高大雄伟。内容：抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切雄心和气概。表现出高瞻远瞩雄伟气魄。哲理：站得高，看得远。1.首联用疑问语气，勾勒出怎样的图景？（勾勒出一幅雄奇壮丽的泰山风光图。）2.从“会当凌绝顶，一览众山小”可以看出诗人怎样的感情？（抒发了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶俯视一切雄心和气概。表现出高瞻远瞩的雄伟气魄。）3.“阴阳割昏晓”一句，突出了泰山怎样的特点？（雄伟高大）4.“会当凌绝顶，一览众山小”一句至今仍常常被人引用，请说说你对这句诗的理解。 表达了希望登上绝顶，俯视群山的意愿。抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。5.对《望岳》赏析有误的一项是（  C  ）A.诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心里感受。B.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高，而是写泰山众地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。C.第三句中的“造化”是运气福气的意思，这句是说神奇秀美都汇集在此，是为泰山的运气。D.全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰，俯视一切的雄心和气概，读起来催人振奋。6.这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物其中“钟”“割”两字用得极好，历来被人称道。请简要分析“割”字的好处。一个“割”字写出了高大的泰山将山的南北的阳光切断，形成了两种不同的自然景观，突出了泰山的遮天蔽日形象。7.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子的“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种精神气概？写出了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。8.这首是历来被誉为歌咏泰山的名作，全诗紧扣题目中的“望 ”字展开，热情赞美了泰山巍峨高大 的气势和神奇秀丽的景色。四《己亥杂诗》龚自珍（清）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。译文：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸,马鞭向东举起这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了泥土，还能起着培育下一代的作用。1.《己亥杂诗》中成为龚自珍一生精神写照的句子是落红不是无情物，化作春泥更护花。此句载着浩荡离愁辞官还仍关心国家前途和命运。2.“落红不是无情物”中，诗人以（落花）比喻（自己）。“化作春泥更护花”一句表现了诗人想继续为（ 国家或民族 ）效力的思想感情。今天常用来比喻（无私奉献的精神）。3.这首诗的前两句抒发了作者哪些复杂的情感？诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出了豪放洒脱的气概。离别愁绪和回归喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有夕阳斜晖，又有广阔天涯。4.读了本诗，你对人生的价值有哪些思考？1.人生在于奉献;2.个人的前途要和国家的命运融为一起;3.做一个对他人、对国家、对社会有益的人;4.做一个有责任心的人;等。5.从“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗中你联想到什么？这句诗用形象生动的比喻表白自己的心境，用“落红”来比喻自己虽年事已高，告老还乡，但仍会关心国家的命运，仍要做些于国于民有益的事。表现了诗人关心国家前途命运的一片痴情。6.这首诗将（政治抱负）和（个人志向）融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。7.这首诗写诗人离京的感受。前两句中的“离愁（或浩荡离愁）”一词直接描写了诗人的心境。8.这首诗的主要内容是什么？表达了诗人怎样的情感。内容：写诗人离京的感受。   情感：表达诗人仍然要为国为民尽自己最后一份心力。五《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山水水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。陆游（1125~1210），字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。译文：正值丰年，朴素的农家自酿腊酒，杀鸡宰猪殷勤待客，可别笑话那酒浆浑浊，酒香中溢出的农家热情早已使人心驰神往。寻寻觅觅，山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。春社祭祀的日子近了，村里吹箫打鼓的热闹起来了，农家人布衣毡帽，淳厚的古风犹存，好一派清新古朴的乡村风貌！从今后，若是您（农家）同意我随时来拜访，闲来时我将会拄着拐杖，踏着月色，前来叩门。2.写农家朴实好客的句子：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。3.古诗用哪两个字道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏？“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。4头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？“足”字表达了农家款待客人倾其所有的盛情 ，也表达出诗人的满足；“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。5.描绘南宋农村风俗画的句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。6.请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）（村民好客,景色优美,淳朴的风土人情）7.诗人游山西村有哪些亲切感受？（答案不超过15个字）（景色幽美,风俗古朴,主人热情）8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它，为什么？（2分）面对困境时。 因为这两句中蕴含着深刻的哲理，即不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。或者描绘或赞美山水美景时。因为这两句诗描写了山环水绕、柳暗花明的美丽景色。9．颔联两句的精彩之处表现在哪儿？答: 一方面它是写景的佳句，写出了山水重叠环绕，春 光无限的自然风光；另一方面它又富于哲理意味，表现了人生变化发展的某种规律性，令人回味。10．颈联着重表达的内容是什么？答：是通过对乡村祭祀的描写，赞美古老淳朴的风情风俗。11．最后两句表达了诗人怎样的感情？答：对田园生活由衷的喜爱和不舍之情。12．展开想象，描绘出陆游《游山西村》诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。要求：运用一定的修辞手法。符合诗歌的意境。不少于60字。答：诗人在青翠的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折的溪流中浅唱慢吟淙淙穿行，草木你追我赶愈渐浓茂，蜿蜒的山径也愈渐依稀难认。正在迷茫之际突然看见前面花明柳暗，几家农舍，隐现于花木扶疏之间，顿觉豁然开朗。    14．对这首诗赏析有误的一项是：( C   )A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。B．颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。C．颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。15．颔联描写了怎样的情景？在现实生活中有何意义？答：颔联描写的是诗人置身山水环绕的路上，信步而行，道路难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。16.这首诗三、四两句是脍炙人口的名句，其中蕴含的哲理历来为人传诵，而它所描绘的意境也值得细细品味请说说这两句诗描绘了怎样的意境。这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难。以辨认诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。17. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。答：诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界）  18.尾联表达了诗人怎样的感情？(表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。)