《旋转与翻转》教学设计

《旋转与翻转》教学设计教学目标：1.理解图形旋转和翻转后的效果。2.掌握图形按角度旋转和水平翻转、垂直翻转的操作方法。3.能利用翻转和旋转，实现一些特殊的效果。教学重点：水平翻转、垂直翻转、按角度旋转的灵活运用。教学难点：1.垂直翻转与旋转180度的区分。2.“透明选择”的灵活运用。教学方法：任务驱动法教学过程：一、  导入：1.出示“风车”图，公布本课任务：画风车。2.观察风车，思考：（1）图形由哪些基本形状组成？（直线、三角形）有什么特点？（四个三角形的形状一模一样，位置和角度不同）（2）画图需要用到哪些工具？（直线、多边形、用颜色填充……）（3）有没有简便方法？3.引入新课，板书课题：“旋转与翻转”二、新授：1.自读课文，了解旋转和翻转的操作步骤。2.指名说。3.师小结，并板书：选择——“旋转”——“向右旋转90度”/“向左旋转90度”/“旋转180度”/“垂直翻转”/“水平翻转”。4.生练习：（1）画一个不规则的三角形；（2）复制后，分别按不同角度旋转和翻转；（3）观察它们的不同之处。思考：（1）如果不选择，直接旋转，会怎么样？     （2）“旋转180度”和“垂直翻转”的结果一样吗？5.分析画风车的步骤：（1）指名说。（2）师小结并板书：画一个三角形——选择（三角形）——复制（Ctrl+C）——粘贴（Ctrl+V）——向左（或向右）旋转90度——重复第2-5步2次——填充颜色——画柄6.生尝试操作，师巡视。7.发现问题，解决问题：（1）提出问题，如:把第二个叶片和第一个叶片拼接时，会有一块白色区域遮档住第一个叶片，怎么办？（2）指名帮忙解决，如：选择的时候注意选到三角形的角，别多选。（3）师点评，并提供另外一种方法：“选择”——“透明选择”。8.学生完成作品。9.作品欣赏与评价。（1）自评。（2）指名评。（3）师评。