小学二年级下册语文园地七写话之“写喜欢的小动物”教学设计

小学二年级下册语文园地七写话之“写喜欢的小动物”教学设计1.课程标准的相关要求基于口语交际基于习作：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。2.教材分析本次写话是二年级《语文（下册）》语文园地七的内容，贴近学生生活，重在激发学生书面表达的兴趣，培养孩子的写话能力。在话题的选择上，十分注意与学生经验世界和想象世界的练习。写喜欢的小动物，考查了孩子是否留意观察自己身边的事物。3.学情分析基于口语交际基于习作：学生对写话都有所了解，能对具体事物进行描述，但描述的语言不按观察顺序，不连贯。学生能运用标点符号，但是学生在使用标点符号时还是不够准确。写话时，占格不标准，需加强练习。教学目标1、学会观察动物的简单方法，善于观察周围的事物。2、按照一定的顺序用几句话把观察到的动物写通顺、写连贯。3、会使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号，在写话中能正确占位。评价任务1、借助例句，通过情境创设、交流、讨论、教师指导，初步学习观察的方法。2、模仿例句，按照一定的顺序有条理的写几句话。3、通过教师指导、学生交流，正确使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点符号，并能在写话中正确占位。教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 激趣导入   1、猜谜。 2、模仿你喜欢的动物。说出最想养的小动物名字。   环节二 指导方法 1、出示例句。 2、交流说出例句好在哪里，根据学生回答总结出观察动物的方法。 【完成目标一】 概括出观察动物的简单方法 【评价目标一】 环节三 练习写话交流评改 活动一 1、抄写例句，指导字和标点的占格。 2、把例句中的动物换成你喜欢的动物。修改不合适的词语和句子。 【完成目标三】 正确使用标点、正确占格。 【评价目标三】 活动二 1、学生展示交流，教师点评。 2、学生修改写的话。   活动三 1、展开想象，从其他方面描写动物，让写话内容更丰富。 2、学生展示交流，教师点评。 3、取一个亮眼的题目。 【完成目标二】 按顺序写，写通顺，写连贯。【评价目标二】 环节四 小结 教师总结描写动物的方法。   环节五 布置作业 把今天的写话练习读给家长听，请家长评一评哪写的好，哪写的不好，及时修改。