《梦想的力量》教案

《梦想的力量》教案教学目标:1、认识6个生字，读读记记“下旬、募捐、水泵、放弃、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。评价任务：任务1：认识14个生字，和本课要掌握的词语。任务2：能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够简要地复述故事。任务3：通过学习课文，感受主人公的品质，体会梦想的力量。第1课时教学过程教学环节教师活动学生活动评价要点反思环节一谈话激情，营造交际氛围。环节二拓展思路，丰富交际素材。活动一1、以“真情无处不在，感动无处不在”为话题进行交流。2、ppt课件放映一个五六岁的孩子给妈妈洗脚的画面。当我们被一幕幕感动着，我们的心灵也正一次次得到洗涤。3、同学们也一定被真情感动过，心里装着许多感人的故事。今天，我们就一起来交流交流。（板书：感动的事）（完成目标一）活动一1、感动可能是一个微小的举动，一次真诚的批评，一回细小的帮助……想一想，你的生活中有过这样的事吗？2、自己好好回忆，找找自己生活中这样的事例，并想想自己为什么而感动？真情无处不在，感动无处不在。  同学们也一定被真情感动过，心里装着许多感人的故事。  感动可能是别人讲的一个故事，也可能是自己看到的一篇文章，或者是自己的亲身经历。 自己好好回忆，找找自己生活中这样的事例，并想想自己为什么而感动？通过师生交流，触动学生的心灵，达到共鸣。通过讲故事，分享感动的喜悦。（完成评价目标一）回忆往事，寻找感动。环节三互动交流，引导具体表达活动一1、同学们，要把事情的经过想清楚、想具体，然后再想一想应该怎样讲述，才会打动别人。2、小组相互说说。说完后互相评议：哪儿说的好，为什么？提醒说的不清楚，自己没听明白的地方，帮助他说清楚。3、小组推选其中说得最好的一位同学参与集体交流，评选出最让人感动的小故事。评选条件：把感动的事件说清楚，说具体；表达时口齿清楚，声音响亮，语句通畅。4、集体交流，注意评价。（任务二）学生自由练习说。小组相互说说。  小组推选其中说得最好的一位同学参与集体交流，评选出最让人感动的小故事。口语交际主要锻炼学生自由表达的能力。小组合作激发学习的兴趣。通过小组、个人、全班等个人或多人参加的形式培养学生积极参与敢于表达的勇气。（完成评价目标二）