《分数的简单应用》基于标准的教学设计

《分数的简单应用》基于标准的教学设计1.课程标准相关要求能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。2.教材分析    学生在学习了分数的意义、大小比较、简单的加减运算后，教材安排学生学习分数的简单应用。主要通过对分数含义的理解，去解决生活中与分数相关的简单例题。例2呈现了一道含有分数的应用题，教学时让学生根据分数的意义，理清题中所隐含的数量关系，列式解答从而解决问题，进一步感受分数在生活中的应用。3.学情分析  分数的简单应用实际上是建立在对分数意义的深刻理解上进行的，也是后面继续学习分数乘除法的基础，通过这部分知识的学习，一方面巩固学生对基础知识的掌握，另一方面进一步加深学生对分数意义的理解。学习目标： 1、根据分数的含义把握分数简单应用题中的等量关系，掌握简单分数除法应用题的解法。2、提高解决问题的能力，增强应用意识。评价任务： 1、通过阅读理解、分析解答，以及小组讨论，能根据分数的含义把握分数简单应用题中的等量关系，掌握简单分数除法应用题的解法。2、通过合作探究，提高解决问题的能力，增强应用意识。