《统计与概率》教学设计
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《统计与概率》教学设计

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时间:2020-12-18

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资料简介
《统计与概率》教学设计学习目标:经历收集数据、整理数据、分析数据的活动,进一步体会统计在实际生活中的应用;在运用统计知识解决实际问题的过程中,发展数据分析观念。收集统计在生活中应用的例子,整理收集数据的方法。根据问题背景运用合适的方法进行数据的整理、描述和分析,有效地从数据中提取信息,分析问题,在活动中获得数据分析的亲身体验,逐步形成用数据分析问题的思维习惯。问题导入创设问题情境   我们班要和希望小学的六(4)班建立手拉手班级,怎样向他们介绍我们班的一些情况呢?全班交流汇报师:大家想调查这么多的问题,现在我们就选择其中有价值又能在课堂上实施的问题进行调查。收集数据1.交流收集数据的方法你需要收集哪些数据?这些数据如何收集得到?与同伴交流收集数据的方法。2.请你任选一个调查问题,以四人小组为单位,进行下面的交流:⑴小组如何分工?    ⑵如何实施调查?    ⑶如何记录数据?(可以设计表格)    ⑷如何整理数据?3.全班交流,并收集数据。整理数据和分析数据1.以四人小组为单位,进行数据的整理;根据你们整理的数据,思考:  ⑴你从数据中获取了哪些信息?  ⑵为解决问题提供了哪些依据?2.全班汇报交流。回顾统计活动1.在刚才的统计活动中,我们都做了些什么?你能按顺序说一说吗?2.结合生活中的例子,说说收集数据有哪些方法?与同伴交流。课后作业   请你选择一个课上我们没有采纳的调查问题,按照我们统计活动的过程,课下进行调查。板书设计

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