三年级语文下册《方帽子》教学设计

三年级语文下册《方帽子》教学设计  1、课程标准相关要求 （1）有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 （2）能把握文章主要内容，能复述作品大意 2、教材分析  本文讲述了一个精彩而幽默的故事——急性子顾客让慢性子裁缝做一件上衣，急性子顾客一次又一次地要求改变衣服的款式，而慢性子裁缝每次都爽快地答应，最后揭晓出慢性子裁缝还没开始裁布料。故事讽刺了急性子的急躁和慢性子的拖沓。 3、学情分析 三年级的学生，已具有一定的独立识字能力，初步的阅读理解能力，可是三年级的学生对表面现象感兴趣的程度远超过对其内容的理解，所以要培养学生认真阅读文章的习惯，重视对文章主要内容的把握，关键词句的理解。 教学目标 1.朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。 2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。 3.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。 评价任务 1、借助拼音、字典、范读读准字音，借助工具书自行识记生字词。 2、通过自读、默读，边读边画自己喜欢的部分，并复述本部分。 3、通过学习课文，了解世界万物都在变化之中   教学环节 教学活动 评价要点 环节一 引入课题 1、 读了课题，你有什么疑问？ 2、 同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同的，就是都是圆帽子。非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子。这是怎么回事呢?板书课题，齐读课题（完成目标一）   激趣导入，引起学生兴趣（完成评价任务一） 环节二 学习新知 活动一 1、听范读，画出生字词，借助字典读准字音，注意字形，画出不理解的词 2、借助拼音自读课文，一边读，一边动笔划出本课的生字 3、小组比一比，分组读课文 4、看大屏幕，找共同，准确认读。（完成目标一） 能正确流利的朗读课文的正确，正确读课文，生字词，能找出文中生词，并准确认读(评价任务一） 活动二 1、这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线画出相关的语句。 2、人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语句。 3、小孩子们喜欢戴方帽子吗?他们是怎么说的，怎么做的? 4、后来的人们还喜欢方帽子吗？从哪里可以看出来。 5、你最喜欢课文的哪一部分呢？试着用自己的话说一说（完成目标二）     通过读课文，可以回答出大人们喜欢保守的款式，而小孩子们喜欢创新，从而有了圆帽子。可以和同学们交流自己喜欢的部分（完成评价任务二） 环节三 积累提升 品读感受 说一说，你从这篇课文得到一个什么道理？（完成目标三） 能用文中“日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。”回答，理解思想要跟随时代的改变而改变的道理（完成评价任务三）